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研究性學習選題課教案
【課題】研究性學習選題課
【課型】研究性學習中正確選題的指導
【學習目標】
學會客觀的觀察世界，分析問題；養(yǎng)成主動探究的態(tài)度及客觀的接受信息和知識；
學會正確選題，解決問題途徑和方法
【課前準備】
在前幾節(jié)課介紹如何選題后，讓學生從生活當中選，從學習中選，從自己的興趣愛好出發(fā)，從別人的研究課題中獲得靈感；或者試著自己確定了想要研究的主題。看過學生的選題后，有很多想法想和學生交流。
【教學過程】
一、話題導入
用懷疑的目光看待問題，




二、評價所選課題
1、人為什么一天要吃三頓飯？




2、泰州市旅游文化研究




3、萬能鑰匙




4、酸雨形成的原因及其危害和預防的措施




5、校園水污染研究




三、學生討論，自評開題內(nèi)容
? 如何改變中學生上課“沉默是金”的問題
? 中學生為什么會抽煙
? 為什么會有黑網(wǎng)吧
? 校園防火措施
? 非主流是否應該成為主流
? 中學生應不應該使用手機
? 適當?shù)牧闶硯氚嗉壥抢€是弊
? 中學生是否應該去維護自己作為一個中國人的尊嚴
? 校園水污染所帶來的影響及應對措施
? 研究校園白色污染
? 如何改善中學生的素質(zhì)道德
? 路邊攤的安全性
? 網(wǎng)絡利與弊
? 師生之間應如何相處
? 對教科書的循環(huán)利用提出的看法與意見
? 如何規(guī)范高中生無限制手機上網(wǎng)問題
? 為什么青春期的人總有攀比的心理
四、學生匯報，確定課題




五、課堂小結
如何正確的選題
①是否有研究價值
②是否具有可行性
③是否能解決要研究的問題
④課題的表述是否恰當


六、作業(yè)
按照小組選定的課題，制定研究計劃