保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)
泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一(1)班全體同學(xué)
指導(dǎo)老師:楊建梅? 高鴻
一、活動(dòng)的目的意義
1.通過(guò)調(diào)查研究,讓學(xué)生深刻地了解保護(hù)野生動(dòng)物的重要性,并能自覺(jué)地保護(hù)身邊的動(dòng)物。
2.通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力、收集整理資料的能力、與人溝通的能力、實(shí)踐能力等。
二、活動(dòng)過(guò)程
1.活動(dòng)方式:調(diào)查,采訪,查找資料、整理資料
2.活動(dòng)時(shí)間:2009年4月28月~5月3日
三、活動(dòng)第一階段(課前一周:調(diào)查實(shí)踐活動(dòng))
(一)學(xué)生討論,確定研究主題。
(二)小組討論,確定探究的主要問(wèn)題:
1.什么是野生動(dòng)物?為什么要保護(hù)野生動(dòng)物?
2.我們的生活區(qū)域周?chē)心男┮吧鷦?dòng)物,生存狀況如何?
3.搜集材料說(shuō)明我國(guó)及世界野生動(dòng)物處于什么樣的狀況,哪些野生動(dòng)物我們已經(jīng)永遠(yuǎn)看不見(jiàn)了?哪些動(dòng)物掙扎在死亡的邊緣?
4.分析造成這種狀況的原因。
5.我國(guó)政府有關(guān)部門(mén)已經(jīng)采取了哪些保護(hù)措施?
6.我國(guó)目前保護(hù)野生動(dòng)物還還存在哪些問(wèn)題?對(duì)此你有什么建議?
(三)學(xué)生搜集資料,可以查看
書(shū)籍:《小哥白尼》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》(動(dòng)植物卷)。
網(wǎng)絡(luò):中國(guó)野生動(dòng)物資源網(wǎng)。
電視:《人與自然》,《動(dòng)物世界》。等等。
(四)資料呈現(xiàn)形式:圖片、數(shù)據(jù)、文字、視頻、音頻等。
(五)分組:
?? 第一組:上校、市圖書(shū)館、書(shū)城收集資料。(摘抄)
?? 第二組:調(diào)查、采訪周?chē)芴峁┬畔⒌娜恕#ㄒ曨l、音頻)
第三組:上網(wǎng)查相關(guān)資料。(打印資料、圖片)
第四組:到生活區(qū)周?chē)^察、記錄
組別 |
組長(zhǎng) |
成???????????? 員 | ||||
第一小組 |
韓梅 |
趙日成 |
袁蕾 |
趙正帥 |
祝勇 |
陳仁風(fēng) |
第二小組 |
毛孟建 |
劉佳慧 |
周迪 |
劉江燕 |
宋宇 |
孟凡 |
第三小組 |
孫菊萍 |
陳仁志 |
商文斌 |
陳雨 |
陳玉華 |
謝鵬程 |
第四小組 |
張興 |
曹宇馳 |
徐景嬌 |
王蘭 |
羅忠慈 |
欒志強(qiáng) |
第五小組 |
于苗苗 |
其他所有同學(xué) |
四、活動(dòng)第二階段
第五組:整理資料,完成所探究得問(wèn)題,并撰寫(xiě)活動(dòng)感悟,在老師的協(xié)助下制作幻燈片,準(zhǔn)備展示。
五、活動(dòng)第三階段
??? 成果展示
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附:
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)“保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)”匯報(bào)
一、主題的確立
各位老師,我是初一(1)韓梅,我向大家匯報(bào)的是我們這次活動(dòng)主題的確定。
我們的語(yǔ)文課本第四單元安排了“保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。全班同學(xué)在明確了“保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)”所提出的各項(xiàng)要求后,分組進(jìn)行了討論。小組在討論之后,各組將自己小組確立的主題寫(xiě)在黑板上,然后全班同學(xué)進(jìn)一步展開(kāi)了討論,最終確定的主題是韓梅同學(xué)這一組的“關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物,建設(shè)美好家園”。各組所提供的主題都注意到了對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù),最終確定“關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物,建設(shè)美好家園”這一主題是因?yàn)椋哼@一主題在明確要保護(hù)野生動(dòng)物這一前提下,更指明了野生動(dòng)物與人類(lèi)之間的密切關(guān)系?;顒?dòng)目標(biāo)明確,主題顯明突出,獲得了全班同學(xué)的一致認(rèn)可。
這里簡(jiǎn)單向各位老師展示一下活動(dòng)過(guò)程的幾幅圖片?;脽羝?-5
二、資料的收集
各位老師,下午好!我是張興。
我在這里謹(jǐn)代表初一(1)班全體同學(xué),向老師們簡(jiǎn)要匯報(bào)一下我班“關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物,建設(shè)美好家園”綜合實(shí)踐活動(dòng)資料收集分析整理的相關(guān)情況。
我們借助網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館、書(shū)店、教科書(shū)等信息渠道廣泛收集了有關(guān)野生動(dòng)物生存狀況、造成野生動(dòng)物生存狀況尷尬的原因、我國(guó)及世界各國(guó)在野生動(dòng)物保護(hù)方面所采取的措施等方面的有效信息,并進(jìn)行了整理分析。同學(xué)在分析現(xiàn)有信息的同時(shí),還采取現(xiàn)場(chǎng)參觀、當(dāng)場(chǎng)采訪等形式,自已獲取新的信息。在開(kāi)展了以上準(zhǔn)備工作之后,加以討論分析,形成了自己獨(dú)特的見(jiàn)解:
在造成生動(dòng)物處境尷尬方面,同學(xué)們除了發(fā)現(xiàn)氣候變化,環(huán)境惡化,自然界優(yōu)勝劣汰的進(jìn)化規(guī)律對(duì)野生動(dòng)物的影響之外,更注意到了人為因素對(duì)野生動(dòng)物所造成的極大傷害,并最終歸結(jié)到文化底蘊(yùn)造成的對(duì)野生動(dòng)物主觀認(rèn)識(shí)的滯后。
基于以上認(rèn)識(shí),在如何保護(hù)野生動(dòng)物方面,同學(xué)們除了注意到設(shè)立自然保護(hù)區(qū)、設(shè)立野生動(dòng)物救助站、建立健全相關(guān)的法律法規(guī)等直接的保護(hù)措施外,更注意到應(yīng)采取加強(qiáng)宣傳教育樹(shù)立正確的環(huán)境意識(shí)等長(zhǎng)效措施。
這里,我也向各位老師展示一下我們?cè)陂_(kāi)展以上工作的一些圖片和視頻資料?;脽羝?—25
三、活動(dòng)的收獲
??? 各位老師,下午好,我是初一(1)班的劉佳卉。這次活動(dòng)后我們班同學(xué)交流了活動(dòng)的收獲,下面我來(lái)匯報(bào)一下。
我班邱宇婷同學(xué)說(shuō):我覺(jué)得這次活動(dòng)讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí),也讓我提高了膽識(shí),鍛煉了能力。原來(lái)我是一個(gè)不善于交際的人,通過(guò)這次活動(dòng),我學(xué)會(huì)了與人交流,也知道了交流的重要性。比如說(shuō),5月1號(hào)去動(dòng)物園,我們組的同學(xué)都大膽的去采訪動(dòng)物園的園長(zhǎng)、游客,而我站在旁邊不敢去,這時(shí)同學(xué)不斷地鼓勵(lì)我,我終于鼓起勇氣,采訪了園長(zhǎng),園長(zhǎng)非常和藹,我一點(diǎn)也不緊張了。就這樣,我也參與了一次采訪,我好開(kāi)心啊!
這次活動(dòng)讓我知道了動(dòng)物世界是如此的奇妙,也讓我知道了保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。
我希望人們要積極主動(dòng)地保護(hù)野生動(dòng)物,記住關(guān)注生態(tài)自然,就是關(guān)注自己。為了美好的未來(lái),大家一起努力吧!我也希望學(xué)校能多舉行這樣的活動(dòng),來(lái)提高我們多方面的能力。
我班王威同學(xué)說(shuō):這次活動(dòng)益處很多:提高了我收集資料的能力,為了找資料我去了泰州書(shū)城,在書(shū)海里費(fèi)盡心思終于找到我要的資料,如獲至寶的把它抄下來(lái),又上網(wǎng)、上圖書(shū)館補(bǔ)充。增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力,我們小組合作,每人主攻一個(gè)方向,可是如果找到其他人有用的我們也幫助對(duì)方保存下來(lái)。培養(yǎng)了與人溝通的能力,過(guò)程中我們說(shuō)服家長(zhǎng)上網(wǎng),與書(shū)店工作人員溝通,提高查找資料的速度,等等。就連打字速度都快了。
?? 大家收獲很多,時(shí)間關(guān)系,這里就不一一贅述了。
謝謝!
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