研究性學(xué)習(xí)制定計劃課教案
日期：2011-01-21 15:10:23 發(fā)布人：Apple 瀏覽量：1150
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研究性學(xué)習(xí)制定計劃課教案
【課題】綜合整治學(xué)校環(huán)境污染
【課型】研究性學(xué)習(xí)中制定計劃
【學(xué)習(xí)目標】
通過本節(jié)課，學(xué)生掌握一些解決問題的步驟和方法，學(xué)會制定計劃，尋找解決問題途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，社會責(zé)任感和團隊合作的精神。
【課前準備】
由上節(jié)課確定的選題入手，制定合理研究計劃，確定研究人員，分配人員的研究方向。
【教學(xué)過程】
一、話題導(dǎo)入
上節(jié)課我們都圍繞選擇確定的主題展開了激勵的討論，最后大家都了解了如何來選擇合適的主題，那么選擇主題明確了方向后，如何來展開我們的主題，正確有序的來研究呢？
二、舉例說明
例：綜合利用秸稈建設(shè)節(jié)約型社會
㈠研究目的（為什么要研究）
焚燒秸稈的危害
①污染空氣
②對交通構(gòu)成威脅
③新的火災(zāi)隱患
㈡研究價值（研究什么）
研究內(nèi)容
①秸稈還田，做肥料
②農(nóng)場飼料
③建筑材料
④秸稈氣化爐
⑤秸稈工藝品
⑥造紙
⑦栽培食用菌
㈢確定研究方向（怎么去研究）
①秸稈還田，做肥料（實地勘察，走訪老農(nóng)）
②農(nóng)場飼料（實地勘察，調(diào)查記錄）
③秸稈氣化爐（實踐）
④秸稈工藝品（實踐技術(shù)操作）
⑤造紙（查詢，了解程序）
⑥栽培食用菌（實地勘察，走訪）
【說明】解決問題的途徑和方法
觀察法、訪談法、問卷調(diào)查法、實驗法以及資料查詢法、手工制作法
三、學(xué)生討論，自我制定計劃
四、大組交流相互補充，完善計劃
五、制定計劃
小組討論完成下列表格
主題的提出
（選題背景）
選題研究的價值
（目的意義）
課題研究內(nèi)容擬解決的關(guān)鍵問題
成員分工
研究方法
計劃活動步驟
【課題】綜合整治學(xué)校環(huán)境污染
【課型】研究性學(xué)習(xí)中制定計劃
【學(xué)習(xí)目標】
通過本節(jié)課，學(xué)生掌握一些解決問題的步驟和方法，學(xué)會制定計劃，尋找解決問題途徑和方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，社會責(zé)任感和團隊合作的精神。
【課前準備】
由上節(jié)課確定的選題入手，制定合理研究計劃，確定研究人員，分配人員的研究方向。
【教學(xué)過程】
一、話題導(dǎo)入
上節(jié)課我們都圍繞選擇確定的主題展開了激勵的討論，最后大家都了解了如何來選擇合適的主題，那么選擇主題明確了方向后，如何來展開我們的主題，正確有序的來研究呢？
二、舉例說明
例：綜合利用秸稈建設(shè)節(jié)約型社會
㈠研究目的（為什么要研究）
焚燒秸稈的危害
①污染空氣
②對交通構(gòu)成威脅
③新的火災(zāi)隱患
㈡研究價值（研究什么）
研究內(nèi)容
①秸稈還田，做肥料
②農(nóng)場飼料
③建筑材料
④秸稈氣化爐
⑤秸稈工藝品
⑥造紙
⑦栽培食用菌
㈢確定研究方向（怎么去研究）
①秸稈還田，做肥料（實地勘察，走訪老農(nóng)）
②農(nóng)場飼料（實地勘察，調(diào)查記錄）
③秸稈氣化爐（實踐）
④秸稈工藝品（實踐技術(shù)操作）
⑤造紙（查詢，了解程序）
⑥栽培食用菌（實地勘察，走訪）
【說明】解決問題的途徑和方法
觀察法、訪談法、問卷調(diào)查法、實驗法以及資料查詢法、手工制作法
三、學(xué)生討論，自我制定計劃
四、大組交流相互補充，完善計劃
五、制定計劃
小組討論完成下列表格
主題的提出
（選題背景）
選題研究的價值
（目的意義）
課題研究內(nèi)容擬解決的關(guān)鍵問題
成員分工
研究方法
計劃活動步驟
