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泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題研究開題論證評(píng)估表
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班 級(jí) |
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組長(zhǎng) |
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指導(dǎo)教師 |
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課題名稱 |
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組 員 |
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評(píng)? 估? 項(xiàng)? 目 |
評(píng)? 論 |
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1.課題研究方案的目的 |
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2.研究?jī)?nèi)容是否完整、清晰 |
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3.課題組人員分工是否明確、合理 |
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4.研究方法的選擇是否科學(xué)、有效 |
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5.研究計(jì)劃、步驟設(shè)計(jì)是否具體、可行 |
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6.課題研究的價(jià)值和創(chuàng)新程度 |
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7.相關(guān)學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用是否合理 |
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8.答辯過程中的應(yīng)答能力 |
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9.論證的儀表、語態(tài)和語言表達(dá)是否清晰、流暢、有條理 |
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10.預(yù)計(jì)研究成果的設(shè)計(jì)是否明確、合理 |
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綜合評(píng)定意見： |
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綜合評(píng)定等第 |
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班級(jí)學(xué)術(shù)委員簽字 |
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泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)研究性學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)考核評(píng)定表
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學(xué)生姓名 |
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班級(jí) |
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分工 |
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研究課題 |
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自己完成任務(wù)情況 |
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評(píng)? 價(jià)? 內(nèi)? 容 |
自 評(píng) |
小組評(píng)議 |
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1.學(xué)習(xí)態(tài)度和遵守紀(jì)律情況 |
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2.發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力 |
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3.完成分工工作情況 |
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4.與他從協(xié)作工作情況 |
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5.研究設(shè)計(jì)方案有無新意 |
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6.運(yùn)用科學(xué)的研究方法進(jìn)行研究的能力 |
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7.活動(dòng)中是否能積極表達(dá)和交流 |
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8.學(xué)習(xí)材料的積累 |
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9.利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行研究的能力 |
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合計(jì) |
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總評(píng) |
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班級(jí)學(xué)術(shù)委員簽字 |
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說明 |
1.評(píng)定等第：優(yōu)、良、合格、不合格 2.總評(píng)由班級(jí)學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)議得出 |
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