泰州實驗中學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)活動動員報告
日期：2009-04-03 15:30:34 發(fā)布人：Apple 瀏覽量：1132
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（2008年10月） 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、大家下午好！根據(jù)校長室的工作安排，在這里就我校08～09學(xué)年度如何開展研究性學(xué)習(xí)活動做個動員報告。主要講三個問題。 一、什么是研究性學(xué)習(xí)活動 今天召開的是課題研究中期推進會，第一我們要知道學(xué)校課題研究分兩部分一是教師進行課題研究，另一方面是學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的課題研究即研究性學(xué)習(xí)活動。我校近年來教師課題研究成果顯著，特別是上學(xué)期申報了一個國家級課題《學(xué)校綜合實踐活動的實施策略研究》。而學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動雖然已搞了幾年，但基本流于形式。新課程改革課程設(shè)置方案中增設(shè)了綜合實踐活動課程，義務(wù)教育階段的綜合實踐性活動由研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四個板塊構(gòu)成，高中階段的綜合實踐活動由研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)三個板塊構(gòu)成。研究性學(xué)習(xí)是綜合實踐活動的核心內(nèi)容。開展好研究性學(xué)習(xí)活動能更好地為學(xué)校教師課題研究積累豐富的素材。 第二，研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中選擇并確定研究專題，主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的活動。它既是一種學(xué)習(xí)方式，又是一門課程。著重強調(diào)這幾個方面：①學(xué)生的參與要全面，要求所有學(xué)生都要參與；②學(xué)生要自主合作探究，學(xué)生自由組成課題組，每組至少兩人,課題組分工明確；③教師的指導(dǎo)作用，教師要指導(dǎo)學(xué)生如何選題（選一些有條件研究的課題），指導(dǎo)學(xué)生如何收集資料進行研究、如何結(jié)題（如書寫結(jié)題報告、小論文、圖片展示等）；④時間可調(diào)度性，一般一學(xué)期或一學(xué)年研究一個課題，可以利用課余時間或節(jié)假日時間去收集資料（如上網(wǎng)查找）、撰寫論文等。 二、為什么開展研究性學(xué)習(xí)活動 1.研究性學(xué)習(xí)的成果是學(xué)生綜合實踐考評的重要依據(jù)。隨著新課程改革評價體系的不斷完善以及高校自主招生規(guī)模的不斷擴大，學(xué)生成長記錄冊中的綜合實踐考評，特別是研究性學(xué)習(xí)能力的考評，將會成為自主招生高校錄取學(xué)生的一個重要依據(jù)。國外一些自主招生高校錄取學(xué)生主要看三個方面：成績、學(xué)?；?qū)熗扑]材料、學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的綜合實踐活動記錄（例如創(chuàng)新發(fā)明等）。 2.開展研究性學(xué)習(xí)活動是國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需要，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的需要，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。溫家寶總理在接受美國《科學(xué)》雜志主編專訪時說：“中國要建設(shè)創(chuàng)新體系，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新人才要從孩子做起，使他們從小就養(yǎng)成獨立思考的能力，在他們進入中學(xué)、大學(xué)后，能夠在自由的環(huán)境下培養(yǎng)創(chuàng)造性、批判性思維。提出問題、發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更為重要。”很多著名專家學(xué)者一致認為，按照新課程改革的教育模式科學(xué)的開展教育教學(xué)工作，中國自主培養(yǎng)出諾貝爾獎得主將為期不遠。 3. 開展研究性學(xué)習(xí)活動是考量一個學(xué)校的教育教學(xué)水平的高低以及學(xué)校辦學(xué)品味和內(nèi)涵高低的重要依據(jù)。今年市教育局的教育教學(xué)工作檢查中學(xué)生的綜合實踐活動開展情況是必查內(nèi)容之一。市教育局還將舉辦研究性學(xué)習(xí)的成果評比。 三、開展研究性學(xué)習(xí)活動的實施方案 1.?組織領(lǐng)導(dǎo)： 學(xué)校成立以于校長、何書記為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，各年級組分管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教科室具體落實實施，各班班主任為班級課題組指導(dǎo)員，各學(xué)科教師為相關(guān)課題研究的指導(dǎo)教師。 2.實施過程： （1）班級動員：指導(dǎo)員和指導(dǎo)教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)如何開展研究性學(xué)習(xí)活動，包括如何確定課題組，如何選題，如何研究，如何結(jié)題等。 （2）確定班級課題組:班級所有學(xué)生都參與研究性學(xué)習(xí)小組，班主任指導(dǎo)學(xué)生認真填寫好班級課題申報表。（高一、高二年級表格已發(fā)） 11月10日前班主任將班級課題申報表交年級組。 （3）開題活動：指導(dǎo)教師認真組織課題組成員利用輔導(dǎo)課舉行開題報告會，并認真填寫好開題論證評估表。各課題組記錄下開題活動的過程，如照片等。班主任要收齊班級各課題組的開題論證評估表送交年級組。11月20日前完成此項工作。 （4）課題研究：各課題組成員在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，不定期地進行課題研究，如到圖書館查閱文獻、上網(wǎng)查找資料、實驗室做實驗、調(diào)查、訪談、上研究性學(xué)習(xí)課等，同時要指定專人負責(zé)素材的整理工作。 （5）課題組結(jié)題：素材收集結(jié)束后，課題組做好結(jié)題工作，如撰寫小論文、圖片資料展示等。 （6）課題研究成果驗收、表彰、送評。 各課題組要把研究的論文送交年級組，學(xué)校研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組對各組的研究成果進行驗收、評比、表彰。優(yōu)秀論文送市教育局參評優(yōu)秀論文獎和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。