主體參與課堂教學必須要做到的相關教學細節(jié)
日期：2009-03-10 10:55:41 發(fā)布人：Apple 瀏覽量：1188
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?任務型早讀和晚讀細則要求 1.早讀和晚讀是課堂教學的基本課型，是實施有效教學的重要課堂，必須高度重視早讀和晚讀的重要性，為此，實施任務型早晚讀，并作制度化要求執(zhí)行； 2.早晚讀內容要求目標化、任務化，根據(jù)教學進度、教學要求和具體班情與學情務實設計所讀內容，同時，要注意所讀內容的循環(huán)性、知識能力的上升性和適用性（高考要求、適時的教學要求），各學科所讀內容要在備課筆記中有所體現(xiàn)； 3.所讀內容在課前布置給學生。要做到有布置，有落實，有檢查，有總結，有反饋； 4. 各學科早讀和晚讀內容必須細化到每周及每天；早晚讀上課教師必須在課前明示早晚讀任務，并協(xié)同任課教師做好檢測工作； 5.每周必須組織全班學生根據(jù)本周本學科早晚讀任務進行一周的任務內容檢測活動（如默寫、練習等），任課教師要認真組織批改工作。 ? 政史地默寫活動細則要求 1.默寫活動是實施有效教學的重要環(huán)節(jié)，必須高度重視活動實施的重要性，為此，將默寫活動作制度化要求執(zhí)行； 2.默寫環(huán)節(jié)建議設計在早讀、晚讀、晚自習和每節(jié)課堂教學之中； 3.默寫作業(yè)是純校本化性質的基本作業(yè)類型，任課教師要根據(jù)教學進度、針對教學內容和具體學情認真設計好作業(yè)； 4.默寫形式主要有：上黑板默、用默寫本默和用準備好的默寫紙默； 5.默寫批改要求：每次默寫必須批改，既要重視“批”，也要重視“改”，條件許可，盡量面批面改；批改形式包括教師批改和學生互批兩種；要及時做好成績登記和反饋工作； 6.建議默寫活動執(zhí)行要制度化、常規(guī)化、經(jīng)常化、系列化，部分學科要求每課必默（課堂開始五分鐘和課堂結束前五分鐘）、每周必默（一般用周早晚讀時間或晚自習時間）。 校本化作業(yè)和練習編制細則要求 1.作業(yè)和練習是重要的教學環(huán)節(jié)，實施作業(yè)和練習的校本化是有效教學的基本要求，為此，對校本化作業(yè)和練習編制作制度化要求執(zhí)行； 2.校本化作業(yè)和練習類型包括課堂作業(yè)和練習（課課練）、默寫作業(yè)和練習、限時練習、周練、月練等基于學校的作業(yè)和練習； 3. 校本化作業(yè)要求教師根據(jù)教學內容精心選擇、改編、編制適合學情需要的試題（實驗及各類學習活動等），高度注重內容的適用性、科學性和有效性，杜絕超“綱”（課標、教學要求和考試說明）、超“情”（學情）、超時、超量設置作業(yè)內容，嚴禁機械摘抄現(xiàn)成作業(yè)；每次作業(yè)和練習建議適當插入循環(huán)糾錯內容； 4.作業(yè)或練習難度要求：普通生源班及格率必須達70%以上，幫助學生樹立信心，確保充分調動學生學習積極性； 5.作業(yè)量要求：班主任每天要做好全班的作業(yè)量的協(xié)調工作，合理分配； 6.練習次數(shù)：合理安排，數(shù)學學科盡量做到每天必“小練”；語數(shù)外每周至少一次練習；其他學科兩周至少一次練習；政史地等學科每課必默。 校本化作業(yè)和練習批改細則要求 1.批改工作：必須做到“有發(fā)必收，有收必批，有批必糾”，對二本以上的目標生和邊緣生要盡量做到面批面改； 2.統(tǒng)計分析工作：從教師、學生和試題三方面分析失分原因，拿出具體措施； 3.講評模式：無條件執(zhí)行主體參與練習、試卷講評模式評講； 4. 后續(xù)工作：要做好循環(huán)糾錯、二次檢測、變式練習等后續(xù)工作。 ?
