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我市創(chuàng)新的主體參與課堂教學(xué)模式在蘇南交流研討 ? 應(yīng)江蘇省四星級(jí)普通高中國(guó)家級(jí)示范高中蘇州震川高級(jí)中學(xué)邀請(qǐng)，11月6日至7日市教研室丁駿主任率領(lǐng)泰州市教育局教研員胡唐明、實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)毛加和以及泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)部分教師等一行八人來(lái)到昆山市，與蘇州震川高級(jí)中學(xué)全體教師現(xiàn)場(chǎng)交流研討我市創(chuàng)新的主體參與課堂教學(xué)模式，昆山市教研室也全程參與了本次交流研討活動(dòng)，活動(dòng)成效顯著。 本次活動(dòng)分兩部分進(jìn)行，首先是分場(chǎng)交流研討，震川高級(jí)中學(xué)將全體教師分成文史類和理科類兩個(gè)大組，語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史和地理學(xué)科的教師組成文史類活動(dòng)小組，首先觀摩了泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)吳雪雪的一節(jié)高一歷史《太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)》主體參與課堂教學(xué)模式課，結(jié)合這節(jié)課進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)交流研討，教研室教研員胡唐明、泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)歷史教研組長(zhǎng)姜粉銀參加了本組活動(dòng)，并現(xiàn)場(chǎng)解答了老師們提出的許多問(wèn)題；另一組由數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教師組成，也觀摩了一節(jié)由泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)王偉杰提供的高三數(shù)學(xué)《不等式證明》主體參與課堂教學(xué)模式課，丁駿主任和毛加和副校長(zhǎng)參加了該組活動(dòng)，他們一一回答了與會(huì)代表們提出的所有問(wèn)題。沙龍式研討交流十分熱烈，與會(huì)老師們對(duì)主體參與課堂教學(xué)模式很感興趣，不少教師對(duì)這樣的課改模式表示震憾，大家一致認(rèn)為泰州以主體參與課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)大力推進(jìn)的課堂教學(xué)改革填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)高中課改成功經(jīng)驗(yàn)的空白，解決了當(dāng)前新課程改革過(guò)程中高中課堂教學(xué)中存在的一系列難題，為課改提供了一則成效案例。 最后，全體教師聽取了丁駿主任的《“主體參與課堂教學(xué)模式”的初步實(shí)踐與思考》精彩報(bào)告，丁主任針對(duì)當(dāng)前新課程改革過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題，特別是現(xiàn)階段高中課堂教學(xué)改革過(guò)程中出現(xiàn)的突出問(wèn)題，介紹了我市課改經(jīng)驗(yàn)，解讀了我市創(chuàng)新的主體參與課堂教學(xué)模式，丁主任著重介紹了主體參與課堂教學(xué)模式的三大特色即：模式的“基點(diǎn)”：讓每節(jié)課都關(guān)注到每一位學(xué)生；模式的“落點(diǎn)”：努力解決好學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題；模式的“關(guān)鍵”：讓學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的真正主體。 整個(gè)活動(dòng)反響強(qiáng)烈，蘇州震川高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)徐曉林在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)指出：泰州課改經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)模式值得推廣，泰州市在課改方面一直走在前列，他號(hào)召全校教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、實(shí)施泰州課改模式。 ? ? ? ? |
我市創(chuàng)新的主體參與課堂教學(xué)模式在蘇南交流研討
日期：2009-11-12 18:30:19 發(fā)布人：Apple 瀏覽量：1134
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