泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010-2011年第一學(xué)期
高中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃
一．指導(dǎo)思想
以“減時(shí)增效，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神”為指導(dǎo)，以校本課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障，抓住“四無(wú)學(xué)校創(chuàng)建”為契機(jī)，以評(píng)促建，重視學(xué)校兩個(gè)“名片”建設(shè)，開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討；強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)督查和反饋；深化教學(xué)研究，重視“主體教學(xué)模式”常態(tài)教學(xué)，加強(qiáng)校本開(kāi)發(fā)，提高教學(xué)的時(shí)效性。加強(qiáng)教研組備課組建設(shè)，努力提升執(zhí)行力。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料特別是電子資料的積累。積極開(kāi)展校本開(kāi)發(fā)，堅(jiān)持以實(shí)施兩個(gè)名片為中心，重視“主體教學(xué)模式”常態(tài)教學(xué)，強(qiáng)化二次備課，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。
2.教研組備課組建設(shè)方面，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)成長(zhǎng)，積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作，抓好教研組各項(xiàng)常規(guī)管理，提升各項(xiàng)管理的執(zhí)行力。
3教師專業(yè)成長(zhǎng)方面，實(shí)施新老結(jié)對(duì)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽，鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)教科研工作，積極撰寫論文，努力是教師在教學(xué)水平、管理意識(shí)、業(yè)務(wù)能力、教科研能力等方面上一個(gè)新的臺(tái)階。
4.教科研方面，認(rèn)真重視教科研工作，提高教師的理論素養(yǎng)。全組教師應(yīng)樹(shù)立教科研興教、教科研興校思想，自覺(jué)參與課題研究，教科研實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)研究，積累素材，每學(xué)期沒(méi)人上交一篇論文。
三、具體措施
??1、制定教研計(jì)劃、確立教研制度。
（1）.教研組長(zhǎng)制定好教研計(jì)劃，備課組要制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。
（2）教研組每周都有固定的活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題；備課組每周都有固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題。每周都要討論和交流上周的教學(xué)體驗(yàn)，反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)、完善。對(duì)下周工作做好部署。活動(dòng)時(shí)做好活動(dòng)記錄。
（3）組內(nèi)所有老師每學(xué)期要開(kāi)一次組內(nèi)公開(kāi)課，黨員教師、青年教師要參加青年教師優(yōu)課評(píng)比。備課組要開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)。
（4）組內(nèi)所有教師聽(tīng)課要達(dá)到學(xué)校規(guī)定的次數(shù)。
（5）組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2.繼續(xù)抓好備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組的作用。
本學(xué)期各個(gè)備課組繼續(xù)堅(jiān)持每周集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量，不但統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)題型，以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。堅(jiān)持每周有小單元練習(xí)及大單元有驗(yàn)收制度，備課組長(zhǎng)安排出好單元練習(xí)題。把住每個(gè)數(shù)學(xué)單元的質(zhì)量。
3．實(shí)施師徒結(jié)對(duì)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。
?? 為使青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)老師在專業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展。 對(duì)剛剛工作老師與該年級(jí)的有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師
4.深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革
（1）因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高，開(kāi)展校本研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
（2）組織每周一次數(shù)學(xué)基礎(chǔ)檢測(cè)，檢查學(xué)生復(fù)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生反饋的具體情況制定相應(yīng)的措施。及時(shí)分析學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況并提出具體的建議和要求。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。
（3）重視研究近三年江蘇試題特點(diǎn)、把握高考動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。讓學(xué)生與高考全接觸。
（4）進(jìn)一步深化主體參與課堂教學(xué)模式，做到常態(tài)化，做好有效化。
5.積極實(shí)施校本開(kāi)發(fā)
要求每個(gè)備課組承擔(dān)一項(xiàng)校本開(kāi)發(fā)任務(wù)，人人參與校本開(kāi)發(fā)。
四．主要工作安排
九月份：
1、開(kāi)展主體參與模式課常態(tài)化檢查
?2、依據(jù)市教研室建議制訂我校教研組和備課組工作計(jì)劃
??3、迎接區(qū)教研室教學(xué)工作視導(dǎo)。
??4、高一教學(xué)模式探討。
5、教學(xué)常規(guī)督查、反饋。
?十月份：
1組織第一次月考、閱卷、試卷分析。
2組織高中學(xué)生基本功競(jìng)賽
3教學(xué)常規(guī)督查、反饋。
十一月份：
???1、組織期中閱卷、試卷分析。
?? 2、青年教師優(yōu)課評(píng)比?????????
? 3、組織學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。
???4、高二新授課教學(xué)模式研討。
? 5、教學(xué)常規(guī)督查、反饋。
6.迎接期中視導(dǎo)??
十二月份：
1、高三復(fù)習(xí)課型研討。
2組織第一次月考、閱卷、試卷分析。
3、教學(xué)常規(guī)督查、反饋。
一月份：
1、學(xué)期工作小結(jié)，考核
2、期末復(fù)習(xí)迎考、考前指導(dǎo)。
3、試卷講評(píng)課模式探討。
?4、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋。
?
五．聽(tīng)課安排
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周次 |
內(nèi)容 |
授課人 |
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2 |
高一數(shù)學(xué) |
姚園月 |
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4 |
高二數(shù)學(xué) |
穆小梅 |
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6 |
高三數(shù)學(xué) |
過(guò)琨 |
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8 |
高三數(shù)學(xué) |
趙秀華 |
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10 |
高一數(shù)學(xué) |
李菲 |
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12 |
高二數(shù)學(xué) |
陳興波 |
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14 |
高一數(shù)學(xué) |
許筱雅 |
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16 |
高二數(shù)學(xué) |
秦秀梅 |
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18 |
高三數(shù)學(xué) |
王偉杰 |