泰州實驗中學(xué)教研組長工作職責(zé)和要求
———在教研組長以上干部會上的發(fā)言
王漢章
一、加強學(xué)習(xí),明確職責(zé)
教研組長是校長和教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)各科教學(xué)的助手。(要求教學(xué)業(yè)務(wù)水平高,組織能力強,思想進步,在教師中有一定威信。)
主要職責(zé):
1.組織教師學(xué)習(xí)黨的教育方針,政策和上級有關(guān)指示精神。(十七大黨的教育方針:堅持育人為本、德育為先,實施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,辦好人民滿意的教育。)
2.根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,制定教學(xué)研究組工作計劃和組織教師制訂學(xué)期教學(xué)進度和教學(xué)計劃。
3.組織教師鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教學(xué)方法,進行集體備課。
4.組織教學(xué)觀摩活動,總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗。
5.開展教改實驗和教學(xué)研究活動。
6.了解和檢查教師和學(xué)生的情況,提出改進措施。
7.組織教師業(yè)務(wù)進修,提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,組織教師指導(dǎo)“第二課堂”活動,發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好、特長。(研究性學(xué)習(xí)、綜合實踐、校本教材和校本練習(xí))
8.努力培養(yǎng)好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
二、履行職責(zé),做好工作
(一)抓實教師管理
一個好的教研組長,首先應(yīng)當(dāng)人品好,德行率先垂范,要有團隊精神,引導(dǎo)教師為人師表,使教師真正成為學(xué)生的楷模。要善于在研究與思考的基礎(chǔ)上,多從具體教學(xué)的過程設(shè)置與環(huán)節(jié)處理的角度,關(guān)心本組教師的成長,與本組教師共同探討,促進教師專業(yè)水平的提高。
要學(xué)會管理,敢于管理,關(guān)注本組教師的勞動紀律,敢于動真碰硬,堅持原則。理性地處理好教師之間的關(guān)系,有作為才有威信,才能贏得教師的尊重和信任,否則,即使其知識素養(yǎng)再好,理論水平再高,表達能力再強,終究會為教師所不齒。
(二)抓實教學(xué)管理
要認真學(xué)習(xí)貫徹市局提出的《教學(xué)工作流程》,規(guī)范教師課堂教學(xué)的行為,充分尊重教師業(yè)務(wù)水平的差異性,用發(fā)展性的標(biāo)準(zhǔn)衡量教師的教學(xué)過程,要深入課堂聽課,掌握第一手資料,能善意指出教師的不足,提出改進的方向,努力提高本組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
要加強學(xué)科理論知識的學(xué)習(xí),善于對教學(xué)現(xiàn)象進行歸因分析,強化專業(yè)責(zé)任,培養(yǎng)創(chuàng)新的習(xí)慣,促進交流與合作,實施教學(xué)資源共享,教學(xué)經(jīng)驗互補,教學(xué)行為互助,提高課堂教學(xué)的有效性。尤其是我校倡導(dǎo)的主體參與教學(xué)模式,本學(xué)期起,各個年級、各個學(xué)科全面實施,實施過程中,尊重學(xué)科特點,完善教學(xué)模式。細化教學(xué)環(huán)節(jié),做到“活而不亂”、“導(dǎo)而不煩”、“學(xué)而不厭”、“樂而不縱”。
要引導(dǎo)本組教師在“教學(xué)的歸因分析”、“教后反思”、“學(xué)法指導(dǎo)”、“作業(yè)的四精四必”、“命題研究”、“實驗教學(xué)”,“研究性學(xué)習(xí)與綜合實踐”、“校本教材”等方面多做探討,積累經(jīng)驗,努力提升教師專業(yè)自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。
(三)抓實教研管理
要重視教科研工作,教科研計劃的制定、實施要靠實,針對課堂教學(xué)低效乃至無效的現(xiàn)象,突出課堂教學(xué)研究,提高教科研的針對性和實效性,根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,努力實施課堂教學(xué)效益的最大化,要組織本組教師抓好教學(xué)五大件等基本教學(xué)文件的學(xué)習(xí),努力做好課堂教學(xué)與課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求、考試說明的接軌,減少盲目性。會同備課組長高度重視集體備課工作,嚴格集體備課要求,研究集體備課實效,切忌搞形式主義。要以人為本,研究學(xué)情,尊重學(xué)生的個性發(fā)展,科學(xué)整合教學(xué)資源,著重抓好“教學(xué)案一體化”的編制、修改完善工作,實施教學(xué)資料、練習(xí)校本化。
要組織好各類課型的教學(xué)觀摩活動,課后及時組織本組教師點評,取人之長,補己之短,共同磋商,共同進步,各位組長要利用自身的科研優(yōu)勢用全新的教育理念處理教材,善于創(chuàng)設(shè)互動生成的課堂教學(xué),敢作示范,敢亮絕活,在平等互動的教師研學(xué)術(shù)氛圍中,打造自己,帶動全組教師共同研究,共同提高。
要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的研究,激活學(xué)生的非智力因素,重視德育對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的影響,努力構(gòu)建融洽的師生關(guān)系,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,幫助學(xué)生樹立自信,教學(xué)生會學(xué),使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
?