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序號(hào) |
立項(xiàng)課題名稱 |
課題類別 |
批準(zhǔn)時(shí)間 |
批準(zhǔn)單位 |
完成情況 |
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1 |
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建實(shí)踐研究 |
省級(jí) |
2013 |
江蘇省教育科學(xué)研究院 |
2017年已結(jié)題 |
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2 |
城郊高中“中醫(yī)藥”校本課程開發(fā)實(shí)踐研究 |
省級(jí)重點(diǎn)自籌 |
2015 |
江蘇省教育科學(xué)研究院 |
2020年已結(jié)題 |
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3 |
中學(xué)生友善觀培育的實(shí)踐研究 |
省級(jí) |
2015 |
江蘇省教育科學(xué)研究院 |
已結(jié)題 |
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4 |
“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高中歷史學(xué)科家國情懷教育的研究 |
省級(jí)重點(diǎn)自籌 |
2020 |
江蘇省教育科學(xué)研究院 |
已通過開題 |
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5 |
“三生”體驗(yàn)教育的實(shí)踐研究 |
省級(jí) |
2020 |
江蘇省教育科學(xué)研究院 |
已通過開題 |
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6 |
中學(xué)生人文素養(yǎng)在高中英語閱讀教學(xué)課堂培養(yǎng)的實(shí)踐研究 |
市級(jí)專項(xiàng)課題 |
2022 |
泰州市教育科學(xué)研究所 |
通過評(píng)審 |
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7 |
‘雙減’背景下，城鄉(xiāng)結(jié)合部高中語文教學(xué)提質(zhì)增效的研究 |
市級(jí)專項(xiàng)課題 |
2022 |
泰州市教育科學(xué)研究所 |
通過評(píng)審 |
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8 |
統(tǒng)編教材《中外歷史綱要》“探究與拓展”欄目教學(xué)研究 |
市級(jí) |
2021 |
泰州市教研室 |
通過評(píng)審 |
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9 |
新高考模式下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)引入研究 |
市級(jí) |
2021 |
泰州市教育科學(xué)研究所 |
通過評(píng)審 |
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10 |
基于深度學(xué)習(xí)視角下的高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究 |
市級(jí) |
2021 |
泰州市教育科學(xué)研究所 |
通過評(píng)審 |
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11 |
指向核心素養(yǎng)的“泰微課”與“主體參與”課堂的深度融合研究 |
市級(jí) |
2019 |
泰州市教研室 |
通過開題 |
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12 |
促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)型思維發(fā)展的高中英語教學(xué)實(shí)踐研究 |
市級(jí) |
2019 |
泰州市教研室 |
通過開題 |
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13 |
高中生數(shù)學(xué)問題意識(shí)的培養(yǎng)研究 |
市級(jí) |
2018 |
泰州市教育學(xué)會(huì) |
通過中期 |
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14 |
基于泰微課資源和政史地學(xué)科資源整合下中華傳統(tǒng)文化在德育建構(gòu)中滲透的實(shí)踐研究 |
市級(jí) |
2018 |
泰州市教育學(xué)會(huì) |
通過中期 |
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15 |
指向深度學(xué)習(xí)的高中生物教學(xué)策略實(shí)踐研究 |
市級(jí) |
2018 |
泰州市教育科學(xué)研究所 |
通過中期 |
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16 |
城郊結(jié)合部高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)障礙分析及轉(zhuǎn)化策略研究 |
市級(jí) |
2017 |
泰州市教育科學(xué)研究所 |
通過中期 |
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17 |
校園便利店學(xué)生自主經(jīng)營(yíng)的實(shí)踐研究 |
市級(jí) |
2017 |
泰州市教育科學(xué)研究所 |
通過中期 |
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18 |
預(yù)設(shè)與生成理念在高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的實(shí)踐研究 |
市級(jí) |
2017 |
泰州市教研室 |
通過中期 |
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19 |
中學(xué)“美學(xué)漫步”校本課程開發(fā)實(shí)踐研究 |
市級(jí) |
2015 |
泰州市教育科學(xué)研究所 |
已結(jié)題 |
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20 |
基于“主體參與”課堂教學(xué)文化背景下高中數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)行為研究 |
市級(jí) |
2013 |
泰州市教育科學(xué)研究所 |
已結(jié)題 |
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21 |
構(gòu)建高中語文自主寫作課堂的策略研究 |
市級(jí) |
2013 |
泰州市教育科學(xué)研究所 |
已結(jié)題 |
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22 |
“主體參與”的英語project板塊體驗(yàn)式學(xué)習(xí)研究 |
市級(jí) |
2013 |
泰州市教育科學(xué)研究所 |
已結(jié)題 |
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23 |
“主體參與”理念下高中化學(xué)學(xué)測(cè)課體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究 |
市級(jí) |
2013 |
泰州市教育科學(xué)研究所 |
已結(jié)題 |
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24 |
基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的中學(xué)地理主題閱讀實(shí)踐研究 |
市級(jí) |
2013 |
泰州市教育科學(xué)研究所 |
已結(jié)題 |
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25 |
基于《標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生生活本領(lǐng)培養(yǎng)方法的研究 |
市級(jí) |
2013 |
泰州市教育科學(xué)研究所 |
已結(jié)題 |
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26 |
基于省級(jí)課程基地提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的實(shí)踐研究 |
市級(jí) |
2013 |
泰州市教育科學(xué)研究所 |
已結(jié)題 |
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27 |
高中化學(xué)課中滲透可持續(xù)發(fā)展觀的有效教學(xué)模式的研究 |
市級(jí) |
2013 |
泰州市教育科學(xué)研究所 |
已結(jié)題 |
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28 |
“主體參與”下的“翻轉(zhuǎn)課堂”實(shí)踐研究 |
市級(jí) |
2013 |
泰州市教育科學(xué)研究所 |
已結(jié)題 |
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