泰州市教育科學(xué)規(guī)劃及教學(xué)研究兩類課題管理規(guī)程
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一、原則與宗旨
1.進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識和質(zhì)量意識，簡化課題管理的程序和方式，對以往被實(shí)踐證明積極有效、成熟完整的制度和規(guī)范不作大規(guī)模調(diào)整和改變，在適度創(chuàng)新的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化有效執(zhí)行。
二、類別與總量
2.教育科學(xué)規(guī)劃課題設(shè)“重點(diǎn)課題”、“專項(xiàng)課題”和“立項(xiàng)課題”三大類。教學(xué)研究課題只設(shè)“立項(xiàng)課題”， 經(jīng)費(fèi)自籌。
3.教育科學(xué)規(guī)劃課題中的“專項(xiàng)課題”包括 “決策咨詢專項(xiàng)”、“初中教育專項(xiàng)”、“青年教師專項(xiàng)”、“卓越教師培養(yǎng)工程專項(xiàng)”等。其中“卓越教師培養(yǎng)工程專項(xiàng)”專為“泰州市卓越教師培養(yǎng)對象”所設(shè)。
4.教育科學(xué)規(guī)劃“十二五” 課題期間，全市教育科學(xué)規(guī)劃課題分三次申報，申報時間分別為2011年、2013年、2014年。
教學(xué)研究課題每兩年申報一次。
三、課題申報
5.凡在泰州市內(nèi)從事教育工作的個人，均可申報教育科學(xué)規(guī)劃課題或教學(xué)研究課題,沒有職稱要求。根據(jù)研究的實(shí)際需要，同一課題也可同時署兩個申報人姓名。
6.為鼓勵和扶持青年教師開展教育科研，教育科學(xué)規(guī)劃“青年教師專項(xiàng)”課題申報者年齡放寬至40歲，所有40歲及以下的青年教師均可申報。
7.有下列情況之一者不得申報：
⑴無工作單位或掛靠工作單位；
⑵所承擔(dān)的泰州市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題或前期教學(xué)研究課題自行中斷；
⑶所承擔(dān)的泰州市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題或前期教學(xué)研究課題未通過專家鑒定并獲得結(jié)題證書；
⑷有確鑿證據(jù)證明違背科研道德；
⑸違反“泰州市教科研課題網(wǎng)上管理辦法”規(guī)定要求的。
同一申報人不得同時申報兩項(xiàng)及以上課題。同一課題不能同時申報專項(xiàng)課題與非專項(xiàng)課題。
8.申報人須認(rèn)真如實(shí)填寫相關(guān)申報材料。
教育科學(xué)規(guī)劃“專項(xiàng)課題”申報人填寫《泰州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃專項(xiàng)課題申報評審書》（一份原件即可）和《泰州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題申報評審活頁》（一式五份，其中一份為原件）；其他課題申報人填寫《泰州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題申報評審書》（一份原件即可）和《泰州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題申報評審活頁》（一式五份，其中一份為原件）。
教學(xué)研究課題填寫《泰州市第灼誚萄а芯靠翁饃甌ㄆ郎笫欏罰ㄒ環(huán)菰純桑┖汀短┲菔械謐期教學(xué)研究課題申報評審活頁》（一式五份，其中一份為原件）。
9.《申報評審書》內(nèi)“一、二”項(xiàng)內(nèi)容由課題申報人按要求詳細(xì)填寫，不得空白，嚴(yán)禁弄虛作假。申報人所在部門（單位）須對《申報評審書》全面審核，對申報人的工作表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力、科研條件簽具明確意見，并承擔(dān)信譽(yù)保證。申報人所在部門（單位）和課題委托管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人應(yīng)在《申報評審書》的相應(yīng)欄目簽具意見。
10.有下列情況之一者，退回申報材料：
⑴所填的申報評審書非《泰州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題申報評審書》或《泰州市第灼誚萄а芯靠翁饃甌ㄆ郎笫欏?/span>；
⑵申報材料沒有通過正常的申報程序；
⑶申報者同時申報兩項(xiàng)及以上課題，退回一項(xiàng)；
⑷同一課題同時申報專項(xiàng)課題與非專項(xiàng)課題。
四、課題評審
11.為確保規(guī)劃課題的質(zhì)量和權(quán)威，課題評審?fù)ㄟ^率控制在40～50%。
12.所有課題的評審都分兩個階段進(jìn)行。評審第一階段為匿名通訊評審，條件成熟時實(shí)行匿名網(wǎng)絡(luò)評審，第二階段為實(shí)名會議評審，由評審委員會復(fù)審初評結(jié)果并最終確定整個評審結(jié)果。
13.課題評審實(shí)行回避制度。課題申報人一律不得參加課題評審。
14.對職成教、幼特教、初中教育實(shí)行按比例分指標(biāo)評審，以確保這幾塊教育的課題立項(xiàng)數(shù)有明顯增加。
五、過程管理
15.課題采取分級管理的辦法。其中重點(diǎn)課題由泰州市教科所直接管理，其它課題委托各市（區(qū)）教科（研）室管理。并全程接受網(wǎng)上管理。
16.課題被正式批準(zhǔn)立項(xiàng)后，各委托管理機(jī)構(gòu)要督促課題主持人及時進(jìn)行開題論證，落實(shí)研究工作。
17.課題研究過程中，原則上，除特殊情況外，課題主持人、核心成員、課題名稱不得變更。所有變更都必須從“泰州市教科研課題管理平臺【http://kt.tze.cn/】”上下載有關(guān)表格，按規(guī)定呈報審批。
18.課題研究過程中，研究內(nèi)容如果發(fā)生較大偏移甚至是實(shí)質(zhì)性的改變，則原有批準(zhǔn)課題自然中止或取消，需要重新申報批準(zhǔn)。
19.課題研究過程中，因種種原因不能按時完成研究任務(wù)而需要延期的，應(yīng)在原定完成日期前兩個月提出延期申請。在得到批準(zhǔn)后可適當(dāng)延期，但延期時間一般不得超過半年，特殊情況不得超過一年。
20.課題研究過程中，以相同名稱又申請到了更高級別的課題，應(yīng)在兩個月內(nèi)根據(jù)課題的類別報至相應(yīng)管理部門備案。
21.倡導(dǎo)研究周期多樣化，尤其倡導(dǎo)1～2年短周期的課題研究。課題申報時申報者可以根據(jù)實(shí)際情況確定研究周期的長短。對高質(zhì)量完成的課題，不管研究周期長短，其主持人在申報下期課題時優(yōu)先立項(xiàng)。
22.根據(jù)各類課題的研究進(jìn)展情況和研究者的現(xiàn)實(shí)需求，按研究類型和研究主題分類搭建課題交流平臺，以課題為載體不定期組織開展學(xué)術(shù)交流活動，加強(qiáng)不同類別和不同層次的科研管理、科研方法等方面的培訓(xùn)。
六、結(jié)題鑒定
23.所有“十二五”規(guī)劃課題和教學(xué)研究課題成果均需進(jìn)行成果鑒定。通過專家鑒定的課題方能獲得結(jié)題證書。
24.鑒定材料包括成果主件、成果附件兩大類。
成果主件包括：工作報告、研究報告、研究專著或研究論文。工作報告重在匯報圍繞課題研究所開展的一系列組織、管理、培訓(xùn)等工作，以及所取得的成效，體現(xiàn)課題研究的組織管理水平；研究報告重在匯報課題研究的總體概況、研究成果、研究結(jié)論、研究反思，體現(xiàn)學(xué)術(shù)性；研究專著或研究論文內(nèi)容要與課題名稱高度相關(guān)。
成果附件包括：與課題研究相關(guān)的論文集、案例集、課堂實(shí)錄、匯編資料、視頻、光盤等。
研究專著出版時須在封面或?qū)许撚∩稀白祝ㄖ攸c(diǎn)、專項(xiàng)、立項(xiàng)）課題鬃祝翁餉疲┏曬弊盅芯柯畚姆⒈硎斃胱⒚鰲白祝ㄖ氐?、专项、立项）课题鬃祝ㄕn題名稱）階段性成果，課題批準(zhǔn)文號：鬃住薄?/span>
25.重點(diǎn)課題必須出版學(xué)術(shù)專著，或在省級以上期刊發(fā)表系列論文至少1篇。其它課題必須在市級或市級以上報刊公開發(fā)表論文2篇。所有發(fā)表的論文內(nèi)容必須與課題名稱高度相關(guān)。
26.成果鑒定前，課題主持人需認(rèn)真填寫《課題成果鑒定申請表》，各類課題主持人向各委托管理機(jī)構(gòu)提出結(jié)題申請。
27.鑒定組專家由5人、7人或9人組成，其中課題主持人所在單位專家不得超過專家總數(shù)的1/3，專家成員中必須有鑒定課題所屬領(lǐng)域的學(xué)科專家。專家組全部成員原則上須具有高級專業(yè)技術(shù)職稱，其中一人擔(dān)任鑒定組組長。課題組可以在《課題成果鑒定申請表》中填寫鑒定組專家建議名單。
28.鑒定方式分現(xiàn)場鑒定、通訊鑒定和免予鑒定三種。其中，研究成果獲教育行政主管部門頒發(fā)的泰州市級二等獎以上的課題，經(jīng)報批同意，可免予鑒定。
29.現(xiàn)場鑒定程序：
⑴課題組提前向鑒定專家提供全部成果主件和成果附件；
⑵課題主持人向鑒定專家宣讀課題研究報告；
⑶課題組成員對鑒定專家提出的問題進(jìn)行答辯；
⑷必要時鑒定專家進(jìn)行現(xiàn)場考察或召開有關(guān)座談會；
⑸鑒定專家發(fā)表個人鑒定意見；
⑹休會，鑒定專家討論形成課題成果的集體鑒定意見；
⑺鑒定組組長發(fā)表總結(jié)性意見并宣讀鑒定專家組集體鑒定意見；
⑻鑒定組全體成員在《課題成果鑒定書》上簽名。
30.通訊鑒定程序：
⑴課題組將成果主件、《課題成果函審意見表》一并寄（送）至鑒定專家處，由專家在《函審意見表》上簽署個人鑒定意見；
⑵課題組回收各位專家的《函審意見表》寄（送）至鑒定組組長；
⑶鑒定組組長負(fù)責(zé)匯總專家意見，形成專家組集體鑒定意見寄（送）至課題組；
⑷課題組將專家組集體鑒定意見和每位專家的《函審意見表》一并貼在《課題成果鑒定書》相關(guān)欄目中。
31.順利通過鑒定的課題，將向課題主持人頒發(fā)“課題結(jié)題證書”。證書中除主持人以外，還可以填寫課題組核心成員。核心成員的人數(shù)視每個課題的具體情況而定，但最多不得超過10人。
七、重要制度
36.中期檢查和年度檢查制度。除市直屬單位，中期檢查和年度檢查由各市（區(qū)）教科室直接負(fù)責(zé)，并將結(jié)果匯總報至泰州市教科所備案。
37.類別轉(zhuǎn)化制度。對年度檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀課題，經(jīng)組織專家認(rèn)真評議后，可轉(zhuǎn)化為更高級別的課題。凡研究態(tài)度不認(rèn)真、研究進(jìn)展不大、研究成果極少的課題，經(jīng)組織專家認(rèn)真評議后，可對其降級處理，直至撤消立項(xiàng)。
38.績效獎懲制度。定期開展泰州市教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎和泰州市教育科研先進(jìn)集體、先進(jìn)個人、先進(jìn)工作者的評審工作，對優(yōu)秀成果以及在課題研究和管理中取得顯著成績的單位和個人給予表彰、獎勵；對研究毫無進(jìn)展、水平明顯偏低、經(jīng)費(fèi)挪作它用、無故終止研究的課題，直接撤消立項(xiàng)，課題主持人三年內(nèi)不得申報泰州市教育科學(xué)規(guī)劃課題，有經(jīng)費(fèi)資助的課題追繳所撥經(jīng)費(fèi)。
39.精品課題培育工程。在已立項(xiàng)課題中選擇一批選題好、基礎(chǔ)好、前景好的課題，作為精品課題培育對象進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤管理，每年組織專家與這些課題研究者至少進(jìn)行一次面對面的交流、指導(dǎo)，以促進(jìn)這些課題深入研究、形成特色、成為精品。
40.科研講學(xué)傳經(jīng)工程。及時發(fā)現(xiàn)和培育科研先進(jìn)典型，包括地區(qū)、學(xué)校和個人，總結(jié)他們在研究與管理中的成功經(jīng)驗(yàn)，組織科研講師團(tuán)去科研薄弱地區(qū)開展各種形式的“傳經(jīng)送寶”活動。
八、網(wǎng)上咨服
41.網(wǎng)上咨詢。進(jìn)一步加強(qiáng)課題選題的可行性論證工作，遵照選題價值性、創(chuàng)造性和可行性原則，強(qiáng)調(diào)選題的適應(yīng)性、適合性和適用性，鼓勵研究者針對自身在教育教學(xué)實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問題選題，重視引導(dǎo)研究者根據(jù)自身實(shí)際研究水平和能力選題。市教育局為課題研究者提供網(wǎng)上選題咨詢服務(wù)平臺，泰州市教研室學(xué)科教研員通過電子郵件為選題人員提供網(wǎng)上選題咨詢服務(wù)和選題指導(dǎo)。咨詢QQ號為843584686。
42.網(wǎng)上服務(wù)。課題申報成功后，將為每個課題建一個網(wǎng)頁，要求主持人按規(guī)定上傳資料，自覺接受網(wǎng)上評議、評價和過程管理。自課題立項(xiàng)通知發(fā)布之日起，市教研室課題聯(lián)系人給予課題負(fù)責(zé)人“上網(wǎng)密碼”，并對課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。課題網(wǎng)頁上傳權(quán)限限定為課題負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人對課題網(wǎng)頁負(fù)包括法律責(zé)任在內(nèi)的一切責(zé)任。市教研室課題聯(lián)系人對課題管理的權(quán)限規(guī)定為：指導(dǎo)、服務(wù)、評價、監(jiān)控和提醒，并有“中止研究”和“不予結(jié)題”等否決權(quán)。
課題網(wǎng)頁上網(wǎng)途徑：“打開泰州教育網(wǎng)（http://www.tze.cn/）進(jìn)入主頁—點(diǎn)擊網(wǎng)頁上方的「課題管理」進(jìn)入「泰州市教育科研管理平臺」—查找課題名，點(diǎn)擊進(jìn)入課題網(wǎng)頁”。
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泰州市教科所
泰州市教研室
二○一三年四月
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