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一、力爭(zhēng)突破常規(guī)，開(kāi)創(chuàng)黨建工作新思路

學(xué)校黨委是黨的教育方針在基層學(xué)校的貫徹者和實(shí)施者，是黨組織和教師群體的一個(gè)結(jié)合部，同時(shí)也是學(xué)校德育工作的指導(dǎo)者，加強(qiáng)學(xué)校黨建，具有時(shí)代意義和歷史意義。

（一）抓好政治建設(shè)，打牢黨建“鋼結(jié)構(gòu)”

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。通過(guò)班子成員帶頭上黨課，每月一次的黨委中心組學(xué)習(xí)、黨員集中學(xué)習(xí)，以及“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)等載體，組織黨員深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。嚴(yán)格健全制度體系，有序開(kāi)展黨建工作，進(jìn)一步完善考評(píng)考核體系，實(shí)行精細(xì)化管理。將從嚴(yán)管黨治黨落實(shí)到日常管理機(jī)制中，確保了黨建工作的落實(shí)。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，不斷營(yíng)造良好政治生態(tài)。扎實(shí)開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)和爭(zhēng)做“四個(gè)合格”黨員“月曬季評(píng)年考”活動(dòng)，并與學(xué)校中心工作的開(kāi)展有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，起到了良好的效果。

（二）抓好思想建設(shè)，培育黨員“健康體”

今年我校創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，大力開(kāi)展黨員積分管理。一是比學(xué)趕超互相學(xué)。大力開(kāi)展“創(chuàng)四星高中，黨員我先行”主題實(shí)踐活動(dòng)，要求每個(gè)黨員對(duì)標(biāo)找差，推行黨員積分制管理，對(duì)每個(gè)黨員在學(xué)習(xí)修身、教育教學(xué)及在創(chuàng)四星工作中的貢獻(xiàn)進(jìn)行積分量化考核，并將考核結(jié)果運(yùn)用到黨員民主評(píng)議中去。二是踐行宗旨做中學(xué)。大力開(kāi)展“主題黨日”活動(dòng)，在實(shí)踐中錘煉黨性修養(yǎng)。今年，共組織開(kāi)展“一對(duì)一”關(guān)愛(ài)留守學(xué)生、關(guān)愛(ài)空巢老人志愿服務(wù)、“尋訪紅色足跡，傳承英烈精神”等主題黨日活動(dòng)共12次。
???（三）抓好組織建設(shè)，注入黨建“催化劑”

在班子建設(shè)上，以“五好”班子創(chuàng)建為抓手，堅(jiān)持民主集中制，充分調(diào)動(dòng)了班子成員的能動(dòng)性和積極性。在隊(duì)伍建設(shè)上，加大培訓(xùn)力度，提升其管理能力和專(zhuān)業(yè)技能，今年1名班子成員被遴選為第二期泰州市中小學(xué)校長(zhǎng)卓越領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)研修班培養(yǎng)對(duì)象。研究出臺(tái)中層處室考核細(xì)則，倒逼中層處室全面完成各項(xiàng)任務(wù)。以建國(guó)七十周年為契機(jī)，開(kāi)展了“我和我的祖國(guó)共奮進(jìn)”紅歌傳唱大賽、“不忘初心跟黨走”等豐富多彩的主題團(tuán)日活動(dòng)，引導(dǎo)全校青年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。今年校黨委、支部在年級(jí)上設(shè)置了班主任管理班級(jí)示范崗、教學(xué)標(biāo)兵優(yōu)質(zhì)課示范崗、青藍(lán)結(jié)對(duì)示范崗，對(duì)示范崗明確了責(zé)任和目標(biāo)，實(shí)行掛牌上崗。并組織全體黨員教師“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶留守學(xué)生、學(xué)困生。

二、強(qiáng)化師資建設(shè)，構(gòu)建教師發(fā)展新體系

學(xué)校一貫重視教師隊(duì)伍建設(shè)，圍繞“做自主發(fā)展的人”這一辦學(xué)理念，積極構(gòu)建“教師自主發(fā)展”成長(zhǎng)體系，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，努力打造一支思想覺(jué)悟高、專(zhuān)業(yè)水平強(qiáng)、工作作風(fēng)硬的優(yōu)秀教師群體。

（一）激發(fā)教師自我發(fā)展的意識(shí)

建立激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行強(qiáng)者上，庸者下的用人機(jī)制，在感情上關(guān)心教師，事業(yè)上支持教師，努力營(yíng)造一個(gè)寬松的、民主的、有助于教師成長(zhǎng)的良好氛圍。強(qiáng)化民主管理，改革教育、教學(xué)評(píng)價(jià)體系，賦予教師更多的自主權(quán)和自由度，給教師提供展示自我的平臺(tái)，激發(fā)教師的自我發(fā)展需求。鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育教學(xué)反思，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，提升自身的理論水平，這是促進(jìn)教師成長(zhǎng)和發(fā)展的重要措施。今年，我校教師撰寫(xiě)的論文數(shù)量和質(zhì)量有較大提升。在省級(jí)及以上期刊發(fā)表論文91篇，省級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?0篇，市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?0篇。

（二）搭建教師自主發(fā)展的平臺(tái)

學(xué)校聘請(qǐng)專(zhuān)家講課，開(kāi)展觀摩課、示范課、同課異構(gòu)等活動(dòng)，集中研討、交流，教師在展示與交流中得到自我發(fā)展；廢除了以前制定的一些條條框框，為教師搭建創(chuàng)新發(fā)展的平臺(tái)，讓教師們?cè)趯捤傻慕虒W(xué)實(shí)踐中敢于創(chuàng)新，用創(chuàng)新思維去影響、喚醒、感召學(xué)生心靈；經(jīng)常邀請(qǐng)來(lái)自基層并取得豐碩教學(xué)成果的“重實(shí)踐、重生活”的而又不懈探索的普通教師走上講臺(tái)，并給培訓(xùn)教師創(chuàng)設(shè)交流、探討平臺(tái)，為教師搭建更接地氣，更高效的自主發(fā)展平臺(tái)。

學(xué)校成立了高中骨干教師研修共同體，充分調(diào)動(dòng)骨干教師及培養(yǎng)對(duì)象的研究熱情，成員相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同成長(zhǎng)。我校市級(jí)和市直級(jí)三級(jí)骨干教師在本年度市教育局組織的骨干教師考核中有11人獲得優(yōu)秀等次，優(yōu)秀率位于同類(lèi)學(xué)校前列。今年新增特級(jí)教師后備人才1人、市級(jí)學(xué)科帶頭人3名、市直學(xué)科帶頭人1名，市直教學(xué)能手和教壇新秀8人，骨干教師人數(shù)大幅提升。其中陳美琴老師成為江蘇省物理名師工作室成員。

（三）開(kāi)展教師自主發(fā)展的活動(dòng)

學(xué)校圍繞制定的培訓(xùn)規(guī)劃，采取“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的方法，定期組織教師前往省內(nèi)名校參觀學(xué)習(xí)，積極承辦泰州市“卓越教師培養(yǎng)”研修、泰州市高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展示評(píng)比等一系列教研活動(dòng)，全面提升教師教育教學(xué)水平；鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)教育教學(xué)比賽，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哂枰元?jiǎng)勵(lì)；繼續(xù)要求45周歲以下中青年教師參加學(xué)校組織的泰州市二?？荚嚫?jìng)賽，暑假參加近五年高考試題考試競(jìng)賽，通過(guò)一系列的教學(xué)競(jìng)賽，促使教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、自我提升，也讓一批中青年教師脫穎而出。

三、構(gòu)建特色課程，助推辦學(xué)質(zhì)量新提升

讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，讓問(wèn)題解決和思維拓展成為課堂常態(tài)，努力踐行“主體參與”教育，使每一個(gè)學(xué)生在能力提升過(guò)程中不斷體驗(yàn)成長(zhǎng)和成功，實(shí)現(xiàn)“會(huì)修身、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活”的辦學(xué)目標(biāo)。

（一）聚焦課堂，構(gòu)建“主體參與”課堂教學(xué)文化

學(xué)校以學(xué)生終身發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需要為指向，在“主體參與”課堂教學(xué)模式基礎(chǔ)上去模式化，借力“泰微課”優(yōu)質(zhì)資源，打造“主體參與”課堂升級(jí)版，實(shí)現(xiàn)課堂中學(xué)生深度學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)的愿景，并在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。利用智學(xué)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上閱卷、系統(tǒng)分析、精準(zhǔn)施教，利用極課系統(tǒng)服務(wù)教學(xué)，及時(shí)獲取各項(xiàng)數(shù)據(jù)，使練習(xí)、教學(xué)更有針對(duì)性。在泰州市直初中2019年“泰微課”助推下的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，季云琴、秦春香老師獲得泰州市及市直學(xué)校一、二等獎(jiǎng)；《泰微課資源運(yùn)用——2019年微創(chuàng)新“自主學(xué)習(xí)行動(dòng)”實(shí)踐案例》入選市微創(chuàng)新實(shí)踐優(yōu)秀案例。

目前，自主學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)已成為學(xué)校課堂的主流習(xí)慣；師生平等、小組合作已成為課堂教學(xué)常態(tài)。教學(xué)面貌得到根本改善，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。學(xué)校“三考”成績(jī)大幅攀升，2019年高二學(xué)測(cè)合格率99.62%，高考本一指標(biāo)達(dá)成率400%，本二指標(biāo)完成率157%，比去年提升43個(gè)百分點(diǎn)，本科入線人數(shù)首次突破百人大關(guān)。中考成績(jī)喜人，112名學(xué)生參考，10人被省泰中錄取，其中三人達(dá)省泰中統(tǒng)招線。

（二）聚焦課程，構(gòu)建學(xué)生自主發(fā)展多元課程

學(xué)校注重德育課程化建設(shè)，將專(zhuān)題德育課程、學(xué)科德育課程、主題德育課程、德育踐行課程有機(jī)結(jié)合，形成了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、文明禮儀教育、法治教育、傳統(tǒng)美德教育、青春理想教育等六大專(zhuān)題，注重實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中塑造健康人格；依托學(xué)校省級(jí)醫(yī)藥課程基地和 “生命安全教育體驗(yàn)館”，實(shí)施以“生命教育、生存教育、生活教育”為核心的“三生教育”課程。學(xué)生自主選擇參與各項(xiàng)課堂體驗(yàn)活動(dòng)，掌握生存技能，豐富生活體驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得敬畏生命，提升生活素養(yǎng)，學(xué)會(huì)生存和幸福生活；依托社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)設(shè)了大閱讀、吟詩(shī)誦讀等中華傳統(tǒng)文化課程，增強(qiáng)文化自信。積極參加各類(lèi)主題活動(dòng)，在市直學(xué)校“我和我的祖國(guó)共成長(zhǎng)”演講比賽和情景劇大賽中，獲得市直二等獎(jiǎng)；張俊杰同學(xué)獲得市直學(xué)校中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)選拔賽一等獎(jiǎng)；趙昊、韓月潔、孫建銘等同學(xué)獲得“泰州市好少年”榮譽(yù)稱號(hào)。德育課程實(shí)施的同時(shí)培育了一批優(yōu)秀班主任。今年我校有5人分獲市級(jí)、市直級(jí)班主任基本功大賽一二等獎(jiǎng)。

（三）聚焦科研，提升教師校本課程開(kāi)發(fā)水平

學(xué)校成立了校本課程開(kāi)發(fā)指導(dǎo)委員會(huì)，制訂《泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)方案》，建立了與課程相適應(yīng)的校本教研、課程開(kāi)發(fā)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。鼓勵(lì)教師常態(tài)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生興趣、特長(zhǎng)與教師的學(xué)科特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)發(fā)高質(zhì)量的校本課程。今年，我校新增泰州市第十二期教研立項(xiàng)課題“指向核心素養(yǎng)的‘泰微課’與‘主體參與’課堂的深度融合研究”和“促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)型思維發(fā)展的高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究”2項(xiàng)?！盎跀?shù)字傳感器下的初中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐研究”“‘互聯(lián)網(wǎng)+’環(huán)境下高中歷史學(xué)科家國(guó)情懷教育的研究”“‘三生’體驗(yàn)教育的實(shí)踐研究”3項(xiàng)課題被市教科所推薦申報(bào)省“十三五”教育規(guī)劃2020年度課題。完善了課題管理網(wǎng)站關(guān)于課題研究的相關(guān)內(nèi)容。完成了《泰州地區(qū)常見(jiàn)中草藥辨別》《泰州市鄉(xiāng)土地理》《中國(guó)古代文化賞析》等校本教材編寫(xiě)工作。豐富的校本課程資源，讓學(xué)生有了充分的選擇空間，滿足了各層次學(xué)生自主學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展的需要。

四、緊跟時(shí)代步伐，構(gòu)建學(xué)校特色文化新格局

我校高度重視校園文化建設(shè)，成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。因校制宜，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷豐富校園文化內(nèi)涵，構(gòu)建起學(xué)校文化新格局。

（一）開(kāi)展校風(fēng)建設(shè)，厚實(shí)校園文化底蘊(yùn)

今年，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和文化積淀，經(jīng)廣泛征求意見(jiàn)，校長(zhǎng)室確定了以“善·敏”為校訓(xùn)，以“做自主發(fā)展的人”為辦學(xué)理念，以“會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、會(huì)修身”為辦學(xué)目標(biāo)。通過(guò)國(guó)旗下講話、班會(huì)、黑板報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站等途徑進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)，加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)，讓學(xué)?！爸黧w參與”文化深入人心。

（二）堅(jiān)持人文管理，樹(shù)立文明和諧風(fēng)尚。

我們一直努力將制度管理和人文關(guān)懷相結(jié)合，致力達(dá)到文化管理的境界，努力塑造一個(gè)充滿愛(ài)的集體。學(xué)校成立膳食工作領(lǐng)導(dǎo)工作小組，定期召開(kāi)食堂管理工作例會(huì)，全程監(jiān)管食堂平臺(tái)上報(bào)工作工作，嚴(yán)格確保平臺(tái)上報(bào)工作的及時(shí)性真實(shí)性。充分發(fā)揮家校合作力量，常態(tài)化邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表到校監(jiān)督菜譜驗(yàn)收全過(guò)程，推進(jìn)家校結(jié)合從源頭保障食材高質(zhì)量準(zhǔn)入，切實(shí)落實(shí)“視學(xué)生為己出，辦好良心食堂”目標(biāo)。嚴(yán)格食堂財(cái)務(wù)管理，強(qiáng)化成本核算，高效利用學(xué)生伙食資金，我校菜金比率達(dá)80%以上，師生對(duì)食堂的滿意度高

同時(shí)充分利用各種資源，想方設(shè)法解決教職工實(shí)際困難，為教師提供每年一次的健康查體，組建了?；@球隊(duì)，并經(jīng)常性地開(kāi)展各種活動(dòng)，豐富教師的業(yè)余生活，激發(fā)教師參加各種體育活動(dòng)，提高教師的身體素質(zhì)；開(kāi)展了女教師“三八節(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，增強(qiáng)女教師的幸福感。

（三）優(yōu)化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和美育人氛圍

學(xué)校進(jìn)行了污水管網(wǎng)改造，改善學(xué)校兩條河流水質(zhì)，栽上了水生植物，放養(yǎng)了可以改善水質(zhì)的魚(yú)種；聘請(qǐng)了翰林學(xué)院等高校的園藝專(zhuān)家來(lái)校考察，為學(xué)校綠化提升提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，完成的南校區(qū)大道周邊的綠化升級(jí)改造。為改善辦公環(huán)境，暑假期間順利完成了教師辦公室改造項(xiàng)目，方案設(shè)計(jì)、顏色搭配、設(shè)備采購(gòu)等項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，充分尊重教師的知情權(quán)、參與權(quán)，將辦公室建設(shè)成了溫馨的家園。。

針對(duì)校園文化布置不合理的問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，對(duì)學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行了系統(tǒng)的布局規(guī)劃，使文化布局更加合理，每個(gè)教室的外邊都布置有體現(xiàn)班級(jí)特色的文化板牌，每個(gè)樓梯都有體現(xiàn)校訓(xùn)、辦學(xué)理念的文化宣傳標(biāo)語(yǔ)；統(tǒng)一布置了班級(jí)的信息欄、學(xué)習(xí)園地、圖書(shū)角、國(guó)旗，各個(gè)班級(jí)個(gè)性化的布置了名言欄；新建了教學(xué)樓的文化櫥窗，在教學(xué)樓通道布置了文化墻。這些文化布置，營(yíng)造了濃厚的文化氛圍，使校園充滿和諧之美和生機(jī)勃勃、積極向上的力量，讓師生受到熏陶，達(dá)到陶冶性情、錘煉品質(zhì)、塑造精神的效果。

在取得成績(jī)的同時(shí)，學(xué)校也存在著不足，必須狠下功夫加以解決。例如教育教學(xué)管理還需要在細(xì)節(jié)上見(jiàn)功夫，教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)需進(jìn)一步提升，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育和思維方法指導(dǎo)教育還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校文化和校園改造建設(shè)需進(jìn)一步提升品位等等。

“乘長(zhǎng)風(fēng)奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)，懷初心砥礪再揚(yáng)帆?！泵鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)，我校會(huì)上下齊心，以高度的歷史責(zé)任感、強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，深化改革、開(kāi)拓創(chuàng)新，通過(guò)艱苦細(xì)致的工作和堅(jiān)持不懈的努力，加快解決這些問(wèn)題，確保學(xué)校事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展!

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2020年工作思路：

1. 以構(gòu)建泰州卓越教育體系實(shí)驗(yàn)中學(xué)樣式為目標(biāo)，不斷培育校級(jí)和市級(jí)卓越項(xiàng)目，形成學(xué)校品牌效應(yīng)，擴(kuò)大學(xué)校社會(huì)影響力。

2. 以高鐵新城建設(shè)為契機(jī)，加快學(xué)校硬件軟件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件和質(zhì)量的新跨越，努力創(chuàng)建成為江蘇省四星級(jí)高中。

3.以主體參與文化建設(shè)為抓手，不斷提升學(xué)校管理質(zhì)態(tài)，追求精心、精準(zhǔn)、精致化管理，全面提高學(xué)校辦學(xué)品位。

4.以深化課堂改革為抓手，打造“主體參與”課堂教學(xué)的升級(jí)版，有序推進(jìn)模塊化教學(xué)方式，大力推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新。