2019年5月31日，泰州市高中歷史史海燕名師工作室學習研討活動在我校舉行。工作室領銜人江蘇省口岸中學副校長史海燕、靖江市第一高級中學鞠鑫、泰州市民興實驗中學丁書濤、姜堰區(qū)張甸中學高文慧、姜堰區(qū)溱潼中學周國華、江蘇省口岸中學端龍云、黃文峰、泰州市第二中學陳茂芳等工作室成員及我校部分歷史老師參加了本次活動。
????上午第三節(jié)課，工作室成員、我校副校長楊建忠開設了高一新授研討課《明清之際活躍的儒家思想》。楊建忠在授課中運用材料創(chuàng)設情境，以小組合作探究為主要形式，以問題為導向，由淺入深，層層遞進，引領學生的歷史思維，突出唯物史觀、史料實證、家國情懷等歷史核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。
????上午第四節(jié)課，工作室成員開展了評課活動。大家一致認為，今天的這節(jié)課課堂教學設計精心獨到：立足學情，目標明確；重點突出，難點處理得當；材料新穎豐富，注重培養(yǎng)學生的歷史核心素養(yǎng)；知識體系建構縱橫交錯，方法點撥到位；師生互動強，充分體現(xiàn)了學生的主體作用，教學效果好。
????下午，工作室領銜人史海燕校長為工作室成員呈現(xiàn)了題為《美國教育考察報告》的精彩學術講座。史海燕在講座中，根據(jù)自己今年4月份美國之行的所見所聞所思，詳細介紹了美國高等教育、中小學教育的基本情況，同時分析了中美中小學教育的共性與差異，指出了美國中小學教育存在的問題以及值得中國教育借鑒的經(jīng)驗，引發(fā)了大家強烈的共鳴與深入的思考。
????活動期間，工作室還給每個成員分發(fā)了《傅佩榮詳解孟子》和《深度學習：走向核心素養(yǎng)》2本書籍。史海燕要求大家在認真研讀專著、做好讀書筆記的基礎上撰寫讀書報告、開展讀書交流。
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