我校舉行“主體參與”課堂研討會
日期：2015-10-10 13:58:06 發(fā)布人：Apple 瀏覽量：1183
打印本文
10月9日下午，我校舉行了“主體參與”課堂研討會，所有中層以上干部、教研組長及揚(yáng)大實(shí)習(xí)生參加了此次研討會。會議由副校長毛加和主講。
毛校長從教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”兩個方面，闡述了傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，他強(qiáng)調(diào)，教育改革的核心環(huán)節(jié)是課程改革，課程改革的核心環(huán)節(jié)是有效教育教學(xué)。他說，我校從教學(xué)模式的各個環(huán)節(jié)的作用、銜接、效果等多方面入手研究，根據(jù)實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)整，形成了主體參與課堂教學(xué)模式的初步形式和內(nèi)容。繼而在全校各學(xué)科開始了針對本學(xué)科特點(diǎn)的新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等不同課型的模式全面探討，最終形成具有我校特色的各學(xué)科主體參與課堂教學(xué)新模式，并不斷深化該模式，思考基于模式的教師個性化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)主體參與課堂教學(xué)文化的構(gòu)建和文化在師生心中潛移默化的熏陶，努力倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的課堂核心文化價值追求。
隨后，三名教師代表分別從小組合作、探究問題設(shè)計(jì)以及圍繞重難點(diǎn)設(shè)計(jì)主問題等三個方面，介紹了各自的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
最后，何校長用一句話高度概括了“主體參與”課堂模式的最終目的：讓“教”的課堂變成“學(xué)”的課堂，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
?
?
?
