各市教育局，昆山市、泰興市、沭陽縣教育局：
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》（教師﹝2013﹞13號）精神，加強(qiáng)教師研修社區(qū)、學(xué)習(xí)空間建設(shè)，提高全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，經(jīng)研究，決定定期組織開展全省中小學(xué)教師微課競賽活動，現(xiàn)將首屆競賽活動有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、競賽目的
全省中小學(xué)教師微課競賽活動，是創(chuàng)新教師培訓(xùn)形式、提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要方式，是搭建教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和教學(xué)風(fēng)采展示平臺、豐富教師培訓(xùn)生成性課程資源的重要途徑，是建設(shè)全省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的重要工作。
二、競賽組織
全省中小學(xué)教師微課競賽活動由省教育廳舉辦。為了做好競賽活動的組織工作，成立競賽活動組委會，由省教育廳師資處、基教處，省電化教育館、省教師培訓(xùn)中心、省教育行政干部培訓(xùn)中心等相關(guān)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人組成組委會辦公室。辦公室設(shè)在省電化教育館，負(fù)責(zé)日常組織管理工作。各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門結(jié)合當(dāng)?shù)毓ぷ鲗?shí)際確定競賽組織管理機(jī)構(gòu)。
組委會辦公室應(yīng)結(jié)合競賽活動的開展，以江蘇省中小學(xué)教職工信息管理系統(tǒng)為數(shù)據(jù)中心，積極謀劃、認(rèn)真研究、主動實(shí)施，加快實(shí)現(xiàn)省、市、縣、校四級數(shù)據(jù)對接；充分利用各地已有的教師教育信息化資源，以省示范性教師發(fā)展中心為主要力量，采取新建、鏈接等多種方式，統(tǒng)籌規(guī)劃、共同建設(shè)、分級管理，積極開展名師工作室、教師研修社區(qū)、教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等相關(guān)建設(shè)工作試點(diǎn)，在“省級中心、省市縣校四級應(yīng)用”工作上取得全面進(jìn)展。
三、參賽對象
全省普通中小學(xué)、幼兒園和各級教師發(fā)展中心（進(jìn)修學(xué)校）的在職教師。參賽人員登錄江蘇教師教育網(wǎng)（www.jste.net.cn）或江蘇省基礎(chǔ)教育信息化公共服務(wù)平臺（http://be.jse.edu.cn/）進(jìn)入“中小學(xué)教師微課比賽”欄目進(jìn)行參賽。參賽人員信息應(yīng)已錄入省教職工信息管理系統(tǒng)。2014年3月30日起，可網(wǎng)上報名并上傳作品，具體技術(shù)規(guī)范和操作步驟請參見網(wǎng)站的使用說明和幫助文檔。
四、競賽內(nèi)容及要求
“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學(xué)活動，用于幫助其他教師改進(jìn)課堂教學(xué)、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。參賽教師應(yīng)以教育部頒布的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本內(nèi)容依據(jù)，自選內(nèi)容，精心備課，充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計課程，錄制成時長在5-10分鐘左右的微視頻，并配套提供教學(xué)設(shè)計文本、多媒體教學(xué)課件等輔助材料。本次微課比賽作品包含：主微視頻、作品簡介、作品縮略圖以及作品創(chuàng)作說明（教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、配套學(xué)習(xí)資料、制作技術(shù)介紹）等，作品格式及上傳要求詳見“江蘇省中小學(xué)教師微課大賽”網(wǎng)站相關(guān)文檔。
（一）教學(xué)視頻制作要求
圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，符合中小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)。視頻片頭應(yīng)顯示課題、作者和單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。視頻內(nèi)容根據(jù)具體學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)要求，可以是教學(xué)內(nèi)容分析與講解，操作過程演示與示范等，根據(jù)實(shí)際需要，視頻中可插入動畫等媒體形式。
（二）文本創(chuàng)作說明要求
提供教學(xué)需求分析，用于幫助使用者清晰了解“微課”資源的知識背景與要解決的教學(xué)問題。教學(xué)需求分析包括：
1．適用對象分析：明確適用該“微課”資源的教師（學(xué)生）應(yīng)具備和相關(guān)聯(lián)的知識或技能。
2．學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：明確該“微課”資源的學(xué)習(xí)內(nèi)容或知識點(diǎn)，以及該知識點(diǎn)在學(xué)科課程知識中的作用與地位。
3．教學(xué)目標(biāo)分析：明確該“微課”資源的教學(xué)目的或作用，能幫助教師和學(xué)生解決教與學(xué)中的什么問題，達(dá)到什么目標(biāo)。
圍繞“微課”內(nèi)容，除視頻外，為教師（學(xué)生）進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供其他相關(guān)的資源，包括多媒體課件、練習(xí)與測試、反饋與評價等資料。
五、競賽程序
教師通過學(xué)校選拔推薦參賽，比賽分初賽、復(fù)賽和決賽三個階段。
（一）初賽階段：2014年2月10日至2014年4月30日為各市、縣（市、區(qū)）動員發(fā)動、骨干培訓(xùn)和學(xué)校組織教師制作、上傳作品時間。各校要采取全員參與、小組合作等多種方式征集、推薦作品，對符合要求的作品學(xué)?？烧J(rèn)定校本培訓(xùn)學(xué)時。每校最多推薦5件作品參加復(fù)賽。
（二）復(fù)賽階段：2014年5月8日至7月9日為市級賽事組織評選時間。各市要制定市級獎勵規(guī)定，獎勵以認(rèn)定培訓(xùn)學(xué)時、等同于職稱評審中若干條件等政策性鼓勵為主要形式，以鼓勵教師自主學(xué)習(xí)、主動提高信息技術(shù)應(yīng)用能力、提高教育教學(xué)水平為目的。每市推薦50名進(jìn)入全省決賽。
（三）決賽階段：2014年7月10日至9月10日為全省決賽評選時間。省教育廳將聘請專家結(jié)合復(fù)賽推薦意見評選出最后獲獎作品和優(yōu)秀組織獎。所有獲市級三等獎以上的教師，可認(rèn)定縣級以上培訓(xùn)10學(xué)時，由江蘇省中小學(xué)教師（校長）培訓(xùn)管理系統(tǒng)記錄入庫。對獲得省級獎項(xiàng)的，相關(guān)作品將被作為教師培訓(xùn)的課程資源使用，并予以相應(yīng)獎勵。
六、其他事項(xiàng)
（一）各級教育行政部門要對競賽活動進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，在鼓勵全體教師自由參賽的同時，按照《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計、任務(wù)分解，形成當(dāng)?shù)氐南到y(tǒng)性學(xué)習(xí)資源。
（二）每位參賽教師提交參賽作品數(shù)量限為1件。每件作品原則上署名1人，最多不超過2人。參賽作品及材料需為本人原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權(quán)。如有侵犯他人著作權(quán)或不良信息內(nèi)容，責(zé)任自負(fù)并取消參賽資格。
（三）競賽活動以公平、公正、公開、公益為原則。參賽者享有作品的著作權(quán)。教師一旦參賽視同授權(quán)省教育廳及其授權(quán)單位享有網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。所有參賽作品向教師免費(fèi)開放。賽事組織單位不向參賽教師或?qū)W校收取任何費(fèi)用。
其他未盡事項(xiàng)將在“江蘇省教師中小學(xué)微課比賽”網(wǎng)站公布。
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附件：首屆江蘇省中小學(xué)教師微課比賽評分規(guī)則建議
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江蘇省教育廳辦公室
2014年1月22日