各市教育局，昆山市、泰興市、沭陽縣教育局：
為貫徹落實《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程的意見》（教師﹝2013﹞13號）精神，加強教師研修社區(qū)、學習空間建設，提高全省中小學教師信息技術應用能力，經研究，決定定期組織開展全省中小學教師微課競賽活動，現(xiàn)將首屆競賽活動有關事項通知如下：
一、競賽目的
全省中小學教師微課競賽活動，是創(chuàng)新教師培訓形式、提升教師信息技術應用能力、促進教師專業(yè)發(fā)展的重要方式，是搭建教師教學經驗交流和教學風采展示平臺、豐富教師培訓生成性課程資源的重要途徑，是建設全省中小學教師網絡學習空間的重要工作。
二、競賽組織
全省中小學教師微課競賽活動由省教育廳舉辦。為了做好競賽活動的組織工作，成立競賽活動組委會，由省教育廳師資處、基教處，省電化教育館、省教師培訓中心、省教育行政干部培訓中心等相關機構負責人組成組委會辦公室。辦公室設在省電化教育館，負責日常組織管理工作。各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門結合當地工作實際確定競賽組織管理機構。
組委會辦公室應結合競賽活動的開展，以江蘇省中小學教職工信息管理系統(tǒng)為數據中心，積極謀劃、認真研究、主動實施，加快實現(xiàn)省、市、縣、校四級數據對接；充分利用各地已有的教師教育信息化資源，以省示范性教師發(fā)展中心為主要力量，采取新建、鏈接等多種方式，統(tǒng)籌規(guī)劃、共同建設、分級管理，積極開展名師工作室、教師研修社區(qū)、教師網絡學習空間等相關建設工作試點，在“省級中心、省市縣校四級應用”工作上取得全面進展。
三、參賽對象
全省普通中小學、幼兒園和各級教師發(fā)展中心（進修學校）的在職教師。參賽人員登錄江蘇教師教育網（www.jste.net.cn）或江蘇省基礎教育信息化公共服務平臺（http://be.jse.edu.cn/）進入“中小學教師微課比賽”欄目進行參賽。參賽人員信息應已錄入省教職工信息管理系統(tǒng)。2014年3月30日起，可網上報名并上傳作品，具體技術規(guī)范和操作步驟請參見網站的使用說明和幫助文檔。
四、競賽內容及要求
“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個教學內容或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動，用于幫助其他教師改進課堂教學、促進專業(yè)發(fā)展。參賽教師應以教育部頒布的《教師專業(yè)標準》和《課程標準》為基本內容依據，自選內容，精心備課，充分合理運用各種現(xiàn)代教育技術手段及設備，設計課程，錄制成時長在5-10分鐘左右的微視頻，并配套提供教學設計文本、多媒體教學課件等輔助材料。本次微課比賽作品包含：主微視頻、作品簡介、作品縮略圖以及作品創(chuàng)作說明（教學設計、學習指導、配套學習資料、制作技術介紹）等，作品格式及上傳要求詳見“江蘇省中小學教師微課大賽”網站相關文檔。
（一）教學視頻制作要求
圖像清晰穩(wěn)定、構圖合理、聲音清楚，符合中小學生認知特點。視頻片頭應顯示課題、作者和單位，主要教學環(huán)節(jié)有字幕提示。視頻內容根據具體學科教學內容和教學目標要求，可以是教學內容分析與講解，操作過程演示與示范等，根據實際需要，視頻中可插入動畫等媒體形式。
（二）文本創(chuàng)作說明要求
提供教學需求分析，用于幫助使用者清晰了解“微課”資源的知識背景與要解決的教學問題。教學需求分析包括：
1．適用對象分析：明確適用該“微課”資源的教師（學生）應具備和相關聯(lián)的知識或技能。
2．學習內容分析：明確該“微課”資源的學習內容或知識點，以及該知識點在學科課程知識中的作用與地位。
3．教學目標分析：明確該“微課”資源的教學目的或作用，能幫助教師和學生解決教與學中的什么問題，達到什么目標。
圍繞“微課”內容，除視頻外，為教師（學生）進一步學習提供其他相關的資源，包括多媒體課件、練習與測試、反饋與評價等資料。
五、競賽程序
教師通過學校選拔推薦參賽，比賽分初賽、復賽和決賽三個階段。
（一）初賽階段：2014年2月10日至2014年4月30日為各市、縣（市、區(qū)）動員發(fā)動、骨干培訓和學校組織教師制作、上傳作品時間。各校要采取全員參與、小組合作等多種方式征集、推薦作品，對符合要求的作品學?？烧J定校本培訓學時。每校最多推薦5件作品參加復賽。
（二）復賽階段：2014年5月8日至7月9日為市級賽事組織評選時間。各市要制定市級獎勵規(guī)定，獎勵以認定培訓學時、等同于職稱評審中若干條件等政策性鼓勵為主要形式，以鼓勵教師自主學習、主動提高信息技術應用能力、提高教育教學水平為目的。每市推薦50名進入全省決賽。
（三）決賽階段：2014年7月10日至9月10日為全省決賽評選時間。省教育廳將聘請專家結合復賽推薦意見評選出最后獲獎作品和優(yōu)秀組織獎。所有獲市級三等獎以上的教師，可認定縣級以上培訓10學時，由江蘇省中小學教師（校長）培訓管理系統(tǒng)記錄入庫。對獲得省級獎項的，相關作品將被作為教師培訓的課程資源使用，并予以相應獎勵。
六、其他事項
（一）各級教育行政部門要對競賽活動進行統(tǒng)籌規(guī)劃，在鼓勵全體教師自由參賽的同時，按照《教師專業(yè)標準》和有關《課程標準》等進行系統(tǒng)設計、任務分解，形成當地的系統(tǒng)性學習資源。
（二）每位參賽教師提交參賽作品數量限為1件。每件作品原則上署名1人，最多不超過2人。參賽作品及材料需為本人原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權。如有侵犯他人著作權或不良信息內容，責任自負并取消參賽資格。
（三）競賽活動以公平、公正、公開、公益為原則。參賽者享有作品的著作權。教師一旦參賽視同授權省教育廳及其授權單位享有網絡傳播權。所有參賽作品向教師免費開放。賽事組織單位不向參賽教師或學校收取任何費用。
其他未盡事項將在“江蘇省教師中小學微課比賽”網站公布。
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附件：首屆江蘇省中小學教師微課比賽評分規(guī)則建議
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江蘇省教育廳辦公室
2014年1月22日
