泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)2012—2013學(xué)年度第二學(xué)期
教科室工作計(jì)劃
根據(jù)學(xué)校2013年度工作計(jì)劃和教育教學(xué)質(zhì)量提升與教師專業(yè)成長發(fā)展的相關(guān)要求，本學(xué)期教科室將聚焦國家級課題研究，繼續(xù)推進(jìn)“主體參與”校園文化建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為根本，使教科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的增長點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的支撐點(diǎn)。
一、目標(biāo)
加強(qiáng)教科研制度建設(shè)，規(guī)范各項(xiàng)工作；
完善聽課、開課、評課、集體備課流程，追求精致化管理；
開展校本教研,促進(jìn)“主體參與”校園文化建設(shè)
強(qiáng)化師資培訓(xùn)，增強(qiáng)教師教科研素質(zhì)；
加強(qiáng)課題和論文管理,提高教師理論聯(lián)系實(shí)際水平；
大力開展骨干教師培養(yǎng)工程，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作
1、繼續(xù)加大集體備課檢查力度，開展網(wǎng)絡(luò)集體備課；
2、進(jìn)一步做強(qiáng)“主體參與”課堂教學(xué)模式和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的課題研究，促進(jìn)國家級課題及其子課題建設(shè)；
3、抓好五級、六級、七級崗位教師的履職工作，推進(jìn)中年骨干教師個人成長；
4、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度，爭取讓更多的教師參加省市級教學(xué)基本功比賽，提高獲獎率和獲獎層次；
5、督查2013年教師成長規(guī)劃完成情況，促進(jìn)教師成長；
6、組織教師參加心理健康教育等繼續(xù)教育活動，提高教師專業(yè)水平。
三、具體舉措
1、二月份對全校教研組長、備課組長進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)，搭建完善網(wǎng)絡(luò)化教研平臺；三月份開展一次集體備課現(xiàn)場展示活動；實(shí)施“兩組”月度考核制；每周檢查各備課組網(wǎng)絡(luò)化備課，監(jiān)控各備課組網(wǎng)絡(luò)化備課平臺更新情況；七月份評選“先進(jìn)教研組”和“十佳典范備課組”。
2、落實(shí)好備課組長的“四個一”工作要求：組織每一課時(shí)教學(xué)案上交教科室數(shù)字辦公平臺；每周進(jìn)行一次集體備課，落實(shí)好集體備課的“三大環(huán)節(jié)”；每月集中鞏固和練習(xí)學(xué)生月度錯誤一次；每學(xué)期裝訂錯題集一本。七月份評選“優(yōu)秀備課組長”。
3、繼續(xù)完善校本教研模式，公開校本教研模式的具體內(nèi)容，六月份圍繞集體備課、開課、聽課、評課開展以備課組為單位的校本教研達(dá)標(biāo)評比和展示活動。
4、加強(qiáng)對自主課堂的全程監(jiān)控，全面全程常態(tài)化推進(jìn)“主體參與”課堂教學(xué)文化的構(gòu)建。制訂自主課堂質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，四月份開展學(xué)校自主課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動，五月份、六月份舉辦自主課堂評比活動。
5、將優(yōu)秀的“二次備課教學(xué)案“上傳市網(wǎng)絡(luò)資源庫，推薦優(yōu)秀備課組參加市級教研活動。
6、創(chuàng)設(shè)各種條件，讓教師“走出去”參加各級各類專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，鼓勵教師積極制定并落實(shí)學(xué)歷提升、論文撰寫、課題研究、公開教學(xué)等個人成長計(jì)劃，三月份對相關(guān)情況進(jìn)行檢查。
7、加強(qiáng)課題和論文過程性管理。我校正在研究的國家級課題有一項(xiàng)，國家級子課題有三項(xiàng)，省級課題有兩項(xiàng)，市級課題有9項(xiàng)，教科室將定期對各課題組進(jìn)行培訓(xùn)和考核，指導(dǎo)課題組成員在市教科所課題管理網(wǎng)站上及時(shí)上傳課題研究資料。召開國家級課題推進(jìn)會，爭取相關(guān)子課題立項(xiàng)。組織教師參加各級論文評比活動，提高論文發(fā)表檔次。七月份評選“教科研先進(jìn)個人”。
8、積極為教師個人成長搭建各種平臺，鼓勵教師積極申報(bào)“三級骨干教師”， 四月份評選泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)第三批“三級骨干教師”，擇優(yōu)參加市評選，爭取每個層次都有教師入選。加強(qiáng)對“三級骨干教師”成長過程的管理，促進(jìn)骨干教師升級。七月份評選泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)第二屆“十佳青年教師”和首屆“優(yōu)秀中年教師”。
