?泰州實驗中學(xué)教學(xué)開放日課堂評價表
?
學(xué)科:????? ?班級:?? ????開課教師:?????? ?開課內(nèi)容:??? ????????????????開課時間:??????
?
序號 |
教學(xué)評價項目 |
具體內(nèi)容 |
分值 |
得分 |
1 |
教學(xué)設(shè)計 |
1.主體參與課堂教學(xué)模式教學(xué)案格式規(guī)范,能體現(xiàn)二次備課。(5分) 2.教學(xué)設(shè)計有上一節(jié)課的學(xué)情分析。(學(xué)生考卷成績分析)(2分) 3.體現(xiàn)新課程理念,教學(xué)目標(biāo)明確,重點難點突出。(3分) |
10分 |
? |
2 |
課前自主學(xué)習(xí)與檢測 |
1.教學(xué)案中有“課前自主學(xué)習(xí)”環(huán)節(jié)。(5分) 2.“自主學(xué)習(xí)”欄目中設(shè)計了學(xué)生思考的問題。(試卷中學(xué)生各題正確率分析)(2分) 3.設(shè)計的思考題著重基礎(chǔ),緊扣教學(xué)重點。(學(xué)生對試卷中錯誤問題自查自糾)(2分) 4.課堂上進行了自主學(xué)習(xí)檢測。(5分) 5.檢測題題量適度,難易恰當(dāng)。(2分) 6.檢測后教師有效地了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況,如學(xué)生“自查自糾”“互相糾錯”等形式的反饋。(2分) |
18分 |
? |
3 |
小組合作探究 |
1.積極開展小組合作探究。(5分) 2.探究的問題具有典型性、概括性,體現(xiàn)教學(xué)重難點。(考試中存在的共性問題)(5分) 3.探究氣氛濃,學(xué)生參與度高。(2分) 4.學(xué)生解決問題的有效度較高。(3分) 5.關(guān)注學(xué)生生成問題。(2分) |
17分 |
? |
4 |
師生研討 |
1.積極開展師生研討、質(zhì)疑。(5分) 2.問題設(shè)計能體現(xiàn)教學(xué)重難點,體現(xiàn)教學(xué)的循序漸進原則。(2分) 3.關(guān)注學(xué)生個性問題和共性問題,進行變式、延伸演練。(5分) 4.正確處理學(xué)生課堂生成問題。(3分) |
15分 |
? |
5 |
總結(jié)提升 |
1.教師有效進行本課總結(jié),構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。(5分) 2.總結(jié)提升著重于學(xué)法指導(dǎo),解題思路,規(guī)律性總結(jié)。(5分) |
10分 |
? |
6 |
當(dāng)堂訓(xùn)練 |
1.有當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)生掌握知識效果良好。(5分) 2.科學(xué)編制當(dāng)堂訓(xùn)練題,難易度符合學(xué)情、題量適度。(試卷講評課注意學(xué)生易錯題再訓(xùn)練)(5分) |
10分 |
? |
7 |
課堂教學(xué)組織 |
1.使用啟發(fā)式等教學(xué)方法,教師語言簡練,感染力強,各環(huán)節(jié)過度自然。(5分) 2.使用多媒體等多種輔助教學(xué)工具恰到好處,不流于形式。(5分) |
10分 |
? |
8 |
作業(yè)布置與課后反思 |
1.有作業(yè)布置環(huán)節(jié),且題目設(shè)計體現(xiàn)校本化。(5分) 2.評課時,開課教師有效地對教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、課堂組織教學(xué)等方面進行思考,在教學(xué)案上進行書面總結(jié)。(5分) |
10分 |
? |
9 |
合????? 計 |
100分 |
? |
|
聽課評價: ? ? ???????????????????????????????????????????????? 聽課人:?????????? |
泰州實驗中學(xué)教科室制