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學校創(chuàng)辦于1950年，坐落于泰州醫(yī)藥高新區(qū)，現(xiàn)有教師228人，其中中高級職稱教師78人，研究生學歷35人，學生2000多名。校園占地200畝，環(huán)境幽雅，設施一流。

教科研成果豐碩，“主體參與”課堂模式被列入教育部基礎教育一司《管理標準》案例，2013、2014年成為教育部“國培計劃”教學觀摩學校，承辦國家級教研培訓多次，現(xiàn)擁有20個國家、省、市級研究課題，擁有江蘇省醫(yī)藥生態(tài)園綜合實踐活動課程基地......<詳情>

學校領導班子及干部隊伍結(jié)構合理，敬業(yè)勤政，堅持在教學第一線身先垂范，有前瞻的觀念，實干的精神，服務的意識，在群眾中享有很高威信。領導班子用學校的愿景感染教師，用創(chuàng)業(yè)的精神激勵教師，用自己的行動引領教師，在校內(nèi)形成了內(nèi)和外順、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍......<詳情>

黨建促校建，創(chuàng)新促發(fā)展。學校黨組織從嚴執(zhí)行改進作風各項規(guī)定，認真貫徹執(zhí)行黨的十八屆三中全會精神，一如既往地高度重視黨建工作，堅持與時俱進，求真務實，開拓創(chuàng)新，整體推進，不斷提升學校黨建工作水平，促進學校教學與管理持續(xù)發(fā)展......<詳情>

始終堅持德育為先，不斷更新教育理念，拓寬德育思路，充分利用教育資源，抓好學校教育，加強家校溝通。堅持立德樹人,在促進學生全面健康成長中彰顯校本特色，實現(xiàn)“篤正自強 公民情懷”的育人目標......<詳情>

扎根課堂“真思考”、“真研究”，關注并解決教學實踐中的“真問題”，尋找解決“真問題”過程中的證據(jù)意識，提升教師的“自發(fā)展力”。變關注教為關注學，變理論建構為實證研究，變務虛討論為解決問題。促進教學常規(guī)扎實有效落實，實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的全面提高......<詳情>

發(fā)揮各級名師在教學指導、教學科研、教學管理、培養(yǎng)青年教師中的骨干作用，創(chuàng)設科研工作化、工作科研化的氛圍，營造教研與教育教學互動環(huán)境。引導教師樹立“教學就是研究”的理念，在價值判斷與導向、方育科研提升學校的品位，促進教師的專業(yè)化發(fā)展......<詳情>

學生社團的活動以保證完成學生的學習任務和不影響學校正常教學秩序為前提；以有益于學生的健康成長和有利于學校各項工作的進行為原則。學生社團組織和活動的目的是活躍學校的學習氛圍，提高學生是自主管理能力，豐富學生的課余生活。學生社團可以根據(jù)學校的不同情況利用學生的課余時間開展各種形式的活動，以交流思想，切磋技藝，互相啟迪，增進友誼......<詳情>

堅持“服務人性化 管理精細化”的工作理念，以人為本，加強后勤人才隊伍建設，統(tǒng)籌規(guī)劃；著眼于長遠，將后勤事業(yè)的發(fā)展列入學校整體來部署，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；開拓創(chuàng)新，營造優(yōu)良的師生學習工作環(huán)境。......<詳情>