11月25日下午，為期兩天的江蘇省普通高中科研基地學(xué)校主題論壇活動在我校落下帷幕，此次論壇圍繞“數(shù)字化環(huán)境中的學(xué)生個性化學(xué)習(xí)”， 旨在“研討全省普通高中教育改革發(fā)展面臨的重大實踐問題，凝聚智慧，尋求對策，促進(jìn)全省普通高中科學(xué)、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”。來自7個地級市的28所江蘇省普通高中科研基地學(xué)校的200多名一線骨干教師參加了此次活動。
11月24日下午，活動開幕，江蘇省教科院院長王國強(qiáng)、泰州市教育局副局長朱三峰，泰州實驗中學(xué)校長、泰州市教科所副所長胡唐明、江蘇省教科院基教所徐兆蘭教授等領(lǐng)導(dǎo)出席了開幕式。江蘇省教科院基礎(chǔ)教育研究所倪娟副所長主持了開幕式。胡唐明校長、朱三峰副局長、王國強(qiáng)院長先后致辭。胡唐明校長代表全校師生員工對來賓表示熱烈歡迎和感謝，向來賓介紹了學(xué)校獨(dú)特的地域環(huán)境、教科研工作特色，闡釋了論壇主題與泰州實驗中學(xué)“主體參與”教學(xué)策略的關(guān)系，指出主體參與是構(gòu)建良好課堂人際關(guān)系的重要教學(xué)策略，數(shù)字化助推了主體參與課堂教學(xué)改革。朱三峰副局長從三個方面介紹了泰州市教科研工作特色，一是依靠省教科院進(jìn)行頂層設(shè)計，二是狠抓互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的深度融合，三是重視教科研成果轉(zhuǎn)化。王國強(qiáng)院長就什么樣的數(shù)字化環(huán)境才能促進(jìn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)，學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需要什么樣的數(shù)字化環(huán)境作了闡述，并指出，我們要順應(yīng)學(xué)習(xí)方式的變革，輕視或回避這點(diǎn)終將淪為時代的落伍者；我們要把握數(shù)字化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，認(rèn)識數(shù)字化學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的不同之處；我們建設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境必須建設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)文化，要研究數(shù)字化環(huán)境中學(xué)生心理和身理的變化，建設(shè)具有校本特色的數(shù)字化學(xué)習(xí)文化，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。
開幕式后，徐兆蘭教授主持了主題闡釋、校本研修和專家報告活動。在主題闡釋中，南京市江寧高級中學(xué)等五所基地學(xué)校分別作了“指尖上的課堂——促進(jìn)學(xué)習(xí)個性化”、 “關(guān)于數(shù)字化環(huán)境中的學(xué)生個性化學(xué)習(xí)思考”、 “數(shù)字化視野下‘主體參與’課堂教學(xué)模式的再構(gòu)”、 “基于‘極課’環(huán)境下的個性化學(xué)習(xí)評價研究” “基于數(shù)字化環(huán)境的‘臻美’課堂體系建設(shè)”的主題闡釋；在校本研修活動中，泰州實驗中學(xué)王偉杰老師上了一節(jié)“三角函數(shù)的周期性”主題研究課，與會的教師分別從教堂教學(xué)的主要變化等五個視角對課堂進(jìn)行了課堂觀察的分工合作，其中姜堰二中、南京九中、鎮(zhèn)江實高、江寧高中和梁豐中學(xué)分別從課堂教學(xué)的主要變化、教師個性化指導(dǎo)的策略、學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的途徑、與傳統(tǒng)課堂相比的重要特色和課堂教學(xué)中尚存在的問題等角度進(jìn)行了具體觀察，并進(jìn)行了匯報。南京市中華中學(xué)副校長、江蘇省數(shù)學(xué)特級教師、教授級中學(xué)高級教師、江蘇人民教育家培養(yǎng)對象宋輝對王老師的數(shù)學(xué)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評；南京師范大學(xué)著名教授周海忠做了題為“數(shù)字化學(xué)習(xí)的困頓與出路”的精彩報告，周教授從歷史文化角度探索了數(shù)字化學(xué)習(xí)的淵源，用生動的形式和精辟的語言為我們分析了目前數(shù)字化學(xué)習(xí)存在的困境，富有前瞻性地指出了數(shù)字化學(xué)習(xí)的出路，報告贏得了熱烈的掌聲。
11月25日上午，在主題實踐課展評活動中， 來自10所江蘇省普通高中科研基地學(xué)校的10名教師上了10節(jié)課，倪同剛、徐德明、張如芳、陳野、盧春建等專家對10節(jié)課做了精彩點(diǎn)評。接著舉辦了分論壇活動，分論壇共有五個議題，即“數(shù)字化環(huán)境中學(xué)生個性化的教學(xué)訴求”，“數(shù)字化環(huán)境中學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的心理研究”，“數(shù)字化環(huán)境中不同學(xué)科學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的路徑，“數(shù)字化環(huán)境中發(fā)展學(xué)生個性化學(xué)習(xí)能力的策略”，“數(shù)字化環(huán)境中優(yōu)化學(xué)生個性化學(xué)習(xí)效果的評價”。
11月25日下午，各分論壇代表集中匯報了上午討論的情況，接著舉辦了校長論壇。校長論壇由泰州市教育局副局長封留才主持。阜寧中學(xué)、蘇州中學(xué)等八所中學(xué)校長圍繞“數(shù)字化環(huán)境中的學(xué)生個性化學(xué)習(xí)”這個主題，暢談了各自的看法及做法。封留才副局長對校長們的發(fā)言做了精確的點(diǎn)評。
最后，舉行了頒獎儀式和閉幕式。
這一次活動提升了大家對“數(shù)字化環(huán)境中的學(xué)生個性化學(xué)習(xí)”主題的認(rèn)識，對各校的數(shù)字化教學(xué)實踐進(jìn)一步指明了方向。
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