1月4日下午，我校舉行了高三年級百校聯(lián)考分析會，全體高三教師出席了此次會議。
首先，班主任代表高三（5）班班主任郭秀蘭老師結(jié)合本班百校聯(lián)考成績，進(jìn)行了分析，針對本次考試情況提出了抓差補(bǔ)缺的措施：與學(xué)生、家長和任課考試交流，成立學(xué)習(xí)互幫互助小組等。高三（7）班班主任陳文靜老師也提出了符合本班班情的補(bǔ)救措施，做到了有的放矢。
隨后，各備課組發(fā)言。高三語文備課組長杭成華老師發(fā)言。她指出本次語文試卷有了新變化，對文言文要求提高，閱讀理解增加了一篇。對學(xué)生錯(cuò)因進(jìn)行了分析：名句默寫均分僅為5.7分（總分8分），可提高的空間大。作文也存在問題，走題偏題現(xiàn)象存在。備課組采取的措施是加強(qiáng)古代文學(xué)常識的默寫，整理歸納文言文基礎(chǔ)知識，有針對的對閱讀理解的訓(xùn)練，個(gè)別學(xué)生面批；高三數(shù)學(xué)備課組長趙秀華老師發(fā)言。她分析了本次試卷能得易得但是學(xué)生失分的題目。也提出了后期需要注意的問題：對教材的處理，合理利用教材中的例題和習(xí)題。加強(qiáng)讀數(shù)學(xué)概念的理解。研究自己所帶班級的學(xué)情，學(xué)情研究能提高學(xué)生的運(yùn)算能力。高三英語備課組長殷麗萍老師。她分析本次英語試卷中規(guī)中矩，但是很遺憾的是聽力得分太低，均分不到10分，形勢令人擔(dān)憂。筆試部分最后一篇閱讀理解篇幅較長，超過平時(shí)字?jǐn)?shù)的一半。今后高三英語組采取的措施是加強(qiáng)對聽力的訓(xùn)練，注重詞匯的積累，閱讀理解限時(shí)訓(xùn)練等。
最后，楊祥東副校長對本次高三百校聯(lián)考作總結(jié)發(fā)言，他從三個(gè)方面對全體高三教師進(jìn)行鼓勵(lì)：信心比黃金重要；選擇比努力重要；巧干比實(shí)干重要。高三教師在楊校長的鼓勵(lì)下，樹立了信心，為高三一模摩拳擦掌。
