學(xué)校創(chuàng)辦于1950年,坐落于泰州醫(yī)藥高新區(qū),現(xiàn)有教師228人,其中中高級職稱教師78人,研究生學(xué)歷35人,學(xué)生2000多名。校園占地200畝,環(huán)境幽雅,設(shè)施一流。
教科研成果豐碩,“主體參與”課堂模式被列入教育部基礎(chǔ)教育一司《管理標(biāo)準(zhǔn)》案例,2013、2014年成為教育部“國培計(jì)劃”教學(xué)觀摩學(xué)校,承辦國家級教研培訓(xùn)多次,現(xiàn)擁有20個(gè)國家、省、市級研究課題,擁有江蘇省醫(yī)藥生態(tài)園綜合實(shí)踐活動課程基地......<詳情>
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理,敬業(yè)勤政,堅(jiān)持在教學(xué)第一線身先垂范,有前瞻的觀念,實(shí)干的精神,服務(wù)的意識,在群眾中享有很高威信。領(lǐng)導(dǎo)班子用學(xué)校的愿景感染教師,用創(chuàng)業(yè)的精神激勵教師,用自己的行動引領(lǐng)教師,在校內(nèi)形成了內(nèi)和外順、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍......<詳情>
黨建促校建,創(chuàng)新促發(fā)展。學(xué)校黨組織從嚴(yán)執(zhí)行改進(jìn)作風(fēng)各項(xiàng)規(guī)定,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的十八屆三中全會精神,一如既往地高度重視黨建工作,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,整體推進(jìn),不斷提升學(xué)校黨建工作水平,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)與管理持續(xù)發(fā)展......<詳情>
始終堅(jiān)持德育為先,不斷更新教育理念,拓寬德育思路,充分利用教育資源,抓好學(xué)校教育,加強(qiáng)家校溝通。堅(jiān)持立德樹人,在促進(jìn)學(xué)生全面健康成長中彰顯校本特色,實(shí)現(xiàn)“篤正自強(qiáng) 公民情懷”的育人目標(biāo)......<詳情>
扎根課堂“真思考”、“真研究”,關(guān)注并解決教學(xué)實(shí)踐中的“真問題”,尋找解決“真問題”過程中的證據(jù)意識,提升教師的“自發(fā)展力”。變關(guān)注教為關(guān)注學(xué),變理論建構(gòu)為實(shí)證研究,變務(wù)虛討論為解決問題。促進(jìn)教學(xué)常規(guī)扎實(shí)有效落實(shí),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高......<詳情>
發(fā)揮各級名師在教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)科研、教學(xué)管理、培養(yǎng)青年教師中的骨干作用,創(chuàng)設(shè)科研工作化、工作科研化的氛圍,營造教研與教育教學(xué)互動環(huán)境。引導(dǎo)教師樹立“教學(xué)就是研究”的理念,在價(jià)值判斷與導(dǎo)向、方育科研提升學(xué)校的品位,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展......<詳情>
學(xué)生社團(tuán)的活動以保證完成學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序?yàn)榍疤幔灰杂幸嬗趯W(xué)生的健康成長和有利于學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)行為原則。學(xué)生社團(tuán)組織和活動的目的是活躍學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生是自主管理能力,豐富學(xué)生的課余生活。學(xué)生社團(tuán)可以根據(jù)學(xué)校的不同情況利用學(xué)生的課余時(shí)間開展各種形式的活動,以交流思想,切磋技藝,互相啟迪,增進(jìn)友誼......<詳情>
堅(jiān)持“服務(wù)人性化 管理精細(xì)化”的工作理念,以人為本,加強(qiáng)后勤人才隊(duì)伍建設(shè),統(tǒng)籌規(guī)劃;著眼于長遠(yuǎn),將后勤事業(yè)的發(fā)展列入學(xué)校整體來部署,實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;開拓創(chuàng)新,營造優(yōu)良的師生學(xué)習(xí)工作環(huán)境。......<詳情>
蔣源芬老師和于婷老師介紹中國文字和中國名勝古跡
澳方學(xué)生和老師都聽得很認(rèn)真
認(rèn)真做記錄做筆記
互動練習(xí)
展示自己的學(xué)習(xí)成果
手把手的教學(xué)
討論問題
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